家長童學
學前階段

黃寶財教授的選校心得

作者: 黃寶財 最後更新: 02/04/2014

為孩子選擇小學時應「知己知彼」:家長既需要認識所選擇的學校,更要了解子女的能力、自己的期望以及可付出的時間。

 

沒有學校能創造天才學生

家長在選校前先要調校對學校的期望。許多家長以為入了一所「名校」,從此高枕無憂,學校自會把學生教好。

其實,沒有學校能創造天才學生,學校所扮演的角色十分有限。良好學校最大的貢獻是提供優良的學習環境,老師循循善誘;至於個別學生成就的高低,主要取決於學生的先天條件、學習態度,家庭薰陶等等。所以,好學校也有許多讀不了書的學生,假如學生每天回家沉迷電視及遊戲機,上堂無精打彩,再好的老師也無用武之地。

選那一所學校固然重要,如何迎接小學的學習更加重要。

 

選擇合理的好學校

許多家長都有壓力,要為子女選「最好」的學校,心恐選錯的話會誤了子女一生。其實,沒有一所學校是完美的,每所學校均有其長處及短處,就算老師也會有優秀的和平庸的。

家長需要選擇的,不是一所各方面都有最好表現的學校,而是一所合理的好學校(reasonably good school)。有時候,孩子在一些競爭及壓力均較小的學校,可以有更大的發揮。不要給自己很大壓力,只要是一所不錯的學校,子女的發展機會就不會輸給任何人。

 

認識學校,認識自己

一般家長很容易知道那些學校成績較佳,而成績較佳的學校一般校風亦會較佳,因為學生態度佳,老師自然可以專注教學;相反,假如老師每堂都花許多時間心力維持秩序,學生又怎能有好的學習?家長要認識學校,特別是學校對家長及學生的期望。

有些學校對學生的要求很高:功課較繁重,紀律要求嚴謹,默書要一百分,八十多分要見家長,學生之間競爭很大。選擇這類學校時家長要讓自己和孩子作好心理準備,不但學生需要花較多時間應付學業,家長亦需要騰出較多時間作支援,工作繁忙的家長則需要三思。

另一些學校則較為寬鬆,好處是愛心及包容至上,學生不會動輒受罰,但假如家長不好好配合,可能到學期尾才發現子女欠交多份功課,或是完全不知道老師在教些甚麼。

以我為例,為兒子選擇了一所較為寬鬆而重視愛心的學校,所以學校的競爭和功課壓力較少,學生可以有較多課餘空間看書及參與其他活動。選擇學校就像選擇配偶,我們不是選擇最好的,而是選擇最匹配的

當年選校時我首先決定原區就學,免除孩子舟車勞累之苦。接著就是從區內眾多小學中篩選幾所校風及學業優良的學校,最後就是逐一進行深入了解。以下是我認識學校的秘訣:

(一)與家長接觸

與就讀這些學校的學生家長談談學校功課的質和量,看看該校有沒有安排有趣的學習活動,尤其是集體活動(不是個別的比賽活動),抑或只是要求家長關心子女的成績。另一方面,也詢問學校每年有沒有一些教學重點及目標,這反映學校是否有清晰的教育理念及方向,並且不斷進步,亦會不斷與家長溝通,取得他們支持。

言談中,留意這些家長的態度和取向,她們往往能反映該校是否以學生成績為主要辦學目標。

(二)留意學校環境

一所學校的管理是否完善和領導是否有方,均可以從學校的環境及上下課的秩序窺見一斑。造訪學校時可留意整體環境是否舒適,校內花圃和洗手間是否整齊和清潔等等。孩子是要在這所學校生活好幾年,問問自己這裡是不是一個良好和舒適的環境。

(三)留意學生與老師

觀察教師對家長是否和靄可親,與學生溝通是否有耐性,學生上課是否心情輕鬆和愉快。

可問問學生最喜愛那位老師及科目,這會反映學生是否喜愛學校生活,亦可透過對話理解該校學生是否活躍敢言,或是沉默怕事。

(四)留意校內活動

留心校內壁報,看看學校是否重視課外活動,而課外活動中是否集中個人成就(有些學校張貼成績龍虎榜),抑或強調全校參與(如樂團或集體表演)。

有些學校偏重表揚個別學生在音樂和體育方面的成就,其實這全歸於個別家長和學生自己的努力;有些學校著重塑造健康的學校文化,讓大部份的學生得益,如推動閱讀計劃、體藝參與等等。

(五)校刊與通訊

留意學校選輯的學生作文,從中可以看到學生的中英語文水平和教師的語文教學質素。學校通訊更是理解學校最好的媒介。

(六)約見校長

一般的學校資料,家長可以在家庭與學校合作事宜委員會每年推出的《小學概覽》中找得到。要掌握得更準確,莫如直接寫信約見心儀學校的校長,了解校長的辦學理念和管理方式。「行政型」校長講求指標和成效,對教師和學生大力推動,給予教師一定壓力,教師分給學生的心力就會少了。「愛心型」校長會較為包容老師及幫助成績稍遜的學生,讓老師及學生有空間發展。最理想的是校長既有愛心,亦有能力領導學校,並能深入淺出的解釋他/她的看法,這反映校長會有能力影響老師及動員家長。

我就曾發信約見三所學校的校長,最大的感受是他們均十分有教育熱誠,亦非常能幹,難怪學校都辦得很出色。

 

原文出版日期:2005年9月12日

作者簡介
黃寶財
黃寶財

前家庭與學校合作事宜委員會主席。資訊科技教育專家,香港資訊校園及香港教育城創辦人。曾任職香港中文大學訊息工程學系及恒生管理學院。2001年獲香港政府頒授榮譽勳章,表揚其對資訊科技教育的貢獻。

關鍵字詞: 幼小銜接 |升小一 |選校 |好學校