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有利於孩子學習及創作能力發展的環境

作者: 香港小童群益會 最後更新: 17/04/2014

充滿自由探索機會的環境

孩子可以盡情地去探索,用自己的方法來解決問題,尋求答案,沒有太多的干涉,沒有絕對的「對」或「錯」的評語,沒有「一個問題、一個答案」的規定,孩子自然能所隨心所欲地,把創作能力加以發揮,及能在創作的過程中,學習到有用的知識和經驗。

 

對孩子有適當的期望的環境

家長能因應孩子的成長階段、成熟程度, 而對孩子作出合理的要求,對孩子能力未及之事,加以容忍,不強迫孩子去學習一些他們還未能明瞭的事情,孩子自然能愉快地學習和創作,更能自然起有超出期望的表現。

孩子因為年級小,心身發展仍未成熟,很多事情都會力不從心,因此容易對自己缺乏自信。假若孩子能得到家長的鼓勵和讚賞,能從創作和學習的過程中得到成功感,自然就會對自己充滿自信,更能對自己的學習負上應有的責任。

 

有助於啟發孩子智慧的活動

孩子的智慧,是需要啟發的,孩子必須要有想像、創作和思考能力,才能好好地學習。以下的一些活動,都是有助於啟發孩子的智慧的:

才藝活動:如繪畫、手工藝、音樂等。

創作遊戲:如玩水、玩沙、玩粘土、積木等。

互動遊戲:如親子故事創作、猜謎、有口難言等。

 

有利於孩子學習及創作能力發展的環境

資料來源:香港小童群益會(家庭生活教育組)

原文出版日期:2007年3月19日

 

作者簡介
香港小童群益會
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香港小童群益會創立於1936年,服務目標包括關注兒童及青少年身心均衡發展,培育兒童及青少年成為對社會有貢獻的公民,加強家庭的功能,以及促進家長和社會人士對兒童及青少年的關注,特別是處於不利環境的組群,與服務對象及社會人士攜手為他們爭取應有的權利和福利。

關鍵字詞: 創造力 |想像力 |思考力 |個人成長