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學習與紀律

作者: 翁信固 最後更新: 17/03/2014

很多家長都希望孩子有好成績,但只會在學業上加以操練,卻完全忽略紀律對孩子的學習和智能上的影響。

很多香港的家長不是太過放縱,就是太過遷就孩子,這對孩子的成長和學習都有不良的影響。

 

過於遷就孩子阻礙學習

過於遷就孩子,表面看來好像是愛護孩子,給與孩子自主和開心快樂成長的環境,可是這卻會造成阻礙孩子學習的不良習慣和個性。

在這樣環境下成長的孩子,會變得非常自我,不容易服從,不習慣與人合作。他們不懂得如何調節和改變自己來配合他人。他們的忍耐能力較薄弱,做事喜歡即興或是憑感覺和衝動,因此他們不會為著更高的目標而延遲滿足自己的欲望。有的孩子甚至變得很情緒化。

這樣的孩子學習動機會十分缺乏,甚至只有物質的獎賞才能把他們的學習動機提昇一點點;結果,為了要維持這些孩子的學習動機,物質的獎賞會變成一種無止境,越變越大的遊戲。

 

建立孩子紀律的原則

如何才能有效地建立孩子的紀律呢?以下有些原則可作參考:

  • 清楚訂明孩子所必須遵守的紀律,並解釋這些紀律的好處和原因。
  • 紀律是必須嚴格執行,不能因著不同的人,或在不同的心情,有不同的處理方法。
  • 不要因孩子哭叫或發脾氣而放棄自己的原則,這只會釀成孩子過份地以自我為中心。
  • 讓孩子訂立起居飲食的時間表和正常的生活規律。
  • 多以具體明確的讚賞來鼓勵孩子良好的行為。
  • 讓孩子對自己有高度期望,並感受到自己真的是個好孩子。

 

學習與紀律

原載於
《親子時代》

原文出版日期:2007年3月19日

 

作者簡介
翁信固
翁信固

潛能拓展中心暨全腦學堂總監,親子雜誌專欄作家。從事企業人才培訓多年,並積極推動全腦學習,幫助個人、學生、家長及老師等掌握快速學習、有效發展大腦潛能的方法。

關鍵字詞: 學習動機 |個人成長 |賞罰 |待人接物