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常見的「情緒困擾」影響家長管教

作者: 風清揚 最後更新: 02/05/2014

相信在書本上,我們不難找到一些有關家長管教方法的資料。但實際上在今時今日的香港,一般家長在日常的管教中有那些普遍出現的錯誤,卻很難單從一些談論管教的書中得到一些改善的方法。

大致上家長「不當的管教方法」有兩個成因:

  1. 家長本身的情緒受到困擾,以至影響其管教方法。
  2. 家長缺乏適當能力、知識或技巧。
這兩個成因,有時會單獨出現,但很多時卻同時存在,互相影響。本文旨在引領家長深入地了解自己在「情緒困擾」上的困難何在,至能先針對自己的困難,調理好自己的情緒狀態後,才再著手解決孩子的問題。

 

「情緒困擾」影響管教方法

首先與大家談談家長一般面對那些困擾,以至其對子女的管教也受影響:

一.學校和教師很多時給與家長很大壓力

作為一個『問題』學生的家長並不好受,家長可能每星期被老師邀請去接受『訓話』,甚至在眾目睽睽的環境下被當面指責未盡全力管教其孩子。一次又一次的『見家長』會使一些家長的尊嚴受到傷害,情緒出現困擾。據聞更有些教師因不能頒行體罰,便間接向家長拖加壓力,迫使家長回家後好好的揍孩子一頓。

如此,我們可以想像到一些家長在學校中會受到何等樣的對待。由於這些壓力和困擾是間接來自他們的子女,且要向老師『交差』,表示已盡了責任。家長很容易便會採取一些不理智或不適當的行為,如體罰等,將情緒發洩在孩子身上。而這些發洩行為甚少有教導功效,通常只會破壞家長與孩子的感情,使原有的問題更趨嚴重。

二.家長可能在其工作上有不如意的地方

以至他們回到家中變得脾氣暴燥,對家人(包括兒女)缺乏耐性,容易產生磨擦。有些家長,特別是父親,當他們在工作上受了委屈,便期望返到家中時可安安靜靜,一切順利。這樣便可能出現兩種現象。

  • 一方面家長可能為了避免勞氣生事,寧可減少對孩子適當的管教。例如有些在職家長在下班後從不插手子女的管教。
  • 另一方面,他們可能發現家中並非如他們所想一般理想,家中可能有做不完的家務,難相處的家人,和頑皮、嘈吵的兒女,他們的失望便可能化作不滿,發洩在家人身上,以至影響他們不能對孩子作出適當管教。

三.作家庭主婦的,雖不用上班,但對某些人來說卻是一件苦差

首先,她們必須放棄自己的事業,這若是出於自願,問題當然不大;但如果是被迫放棄,心中便可能產生埋怨、不滿,孩子也可能會被視為一種負累。再者,社會上給的冢庭主婦之社會地位並不高,這可能是由於她們沒有收入,也可能是受傳統觀念影響,以至被家人輕視她們對家庭所作之貢獻。

相反的,她們的工作可能並不簡單,包括煮飯、洗衫、打掃、照顧兒女等等,且沒有正式下班時間。在這樣吃力不討好的情況下,不滿的情緒便很容易產生。有些開始沉迷於麻雀耍樂,尋找自己生活中的樂趣,疏忽了對兒女的照顧。當然也會有些將滿肚子抑鬱發洩在兒女身上。由於要照顧兒女,母親便不易有私人時間與自己的親戚朋友往來,這無形中將母親的生活圈子縮小,使她們不易從親朋中得著關懷、幫助和支持,出現問題的機會便大大增加了。

四.有一些家長的情緒問題並不是那麼明顯

家長可能有一段慘痛的童年,無論是來自其家長的虐待,又或是物質上的貧困,在他們心靈中都留下了不能磨滅的傷痕。當他們為人家長時,便可能嘗試在其兒女身上得著補償。例如盡量滿足其兒女物質上的要求,以致於過份縱容,又或是希望兒女完成自己幼年的心願,強迫他們在讀書上要有成就,將來成為醫生或律師。兒女又可能被安排學習彈鋼琴、畫畫,跳舞等等。當然若這些在小孩子的能力和興趣之內便不成問題,但可惜這往往不是必然的。但身為家長的卻相信自己所作的一切均為其兒女著想,問題不在他們自己身上。

 

結語

在這裏已概略跟大家談過一些較普遍家長在管教上所出現的問題,但希望大家留意,了解問題和解決問題是兩回事,我們不能期望單向各位家長解釋了問題的成因,事情便可以得到解決。如何利用我們對問題的了解,去解決問題,卻是一門需要花上精神、時間去追尋的學問。 

 

 

資料來源:香港小童群益會

原文出版日期:2005年8月25日

 

作者簡介
風清揚
風清揚

曾為香港小童群益會助理社會工作主任。

關鍵字詞: 管教 |情緒管理 |情緒健康

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