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我是一個怎樣的家長?

作者: 教育局 最後更新: 29/05/2014

每個人都有不同的性格特質,每個人成為家長身份之後,都會有一些管教的行為偏向,當中有的行為偏向能積極及有效地管教孩子,也有的在阻礙你的管教施行。

你能夠很清楚地說出自己是一個怎樣的家長嗎?試一試先看一看以下的七個圖,從中細心選出自己在日常生活中最經常扮演的角色,再請孩子及你的配偶分別在圖中找出一個最似你的角色後,查閱接後的分析吧,知己知彼,無往而不利!

 

角色(一)教練

角色(一)教練

 

角色(二)偵探

角色(二)偵探

 

角色(三)行政總裁

角色(三)行政總裁

 

角色(四)報時員

角色(四)報時員

 

角色(五)保鏢

角色(五)保鏢

 

角色(六)頒獎嘉賓

角色(六)頒獎嘉賓

 

角色(七)朋友

角色(七)朋友

選擇了嗎?當大家都選擇了之後就可以看下一頁的分析了。

 

家長的角色 分析

從協助孩子成長的角度來看以下的角色,有些特點是值得家長參考的,有些特點卻是不可取的。做一個稱職的家長一點也不難,只要保留自己的優點,改善自己的缺點就行了!

 

角色(一)教練

角色(一)教練

要改善

要改善:

認為只能透過鞭策,時常批評孩子做得不好,才可令孩子有進步。其實,這樣做只會令孩子反感,不能享受學習過程。

要保留

要保留:

能發掘孩子的強處,多給他們自行嘗試和發揮的機會,鼓勵他們挑戰和超越自己。


角色(二)偵探

角色(二)偵探

要改善

要改善:

尋根問底、探查私隱、用放大鏡把孩子的問題和錯誤揭示出來,只會令孩子產生敵對心態。

要保留

要保留:

心思細密,能從旁協助孩子抽絲剝繭地解決困難,提高孩子解決問題的能力。


角色(三)行政總裁

角色(三)行政總裁

要改善

要改善:

太著重孩子的表現和成就,忽略孩子的努力和所面對的困難,這樣,孩子會因為時常被忽略而感到被冷淡對待,缺乏被關懷和體恤的溫暖感。

要保留

要保留:

能知人善任,按孩子的能力,策劃他們發展的大方向,提供足夠資源來支援他們的發展。


角色(四)報時員

角色(四)報時員

角色(五)保鏢

角色(五)保鏢

要改善

要改善:

按時提醒孩子應該做的事,會令孩子更加依賴,難以學習負責任的態度。

要保留

要保留:

能對孩子身邊所發生的事要有警覺性,在必要時才伸出援手。


角色(六)頒獎嘉賓

角色(六)頒獎嘉賓

要保留

要保留:

能時常欣賞和鼓勵孩子,讓他們更肯定自己的能力,從而建立自信心。


角色(七)朋友

角色(七)朋友

要保留

要保留:

能做孩子的真正朋友,閒時多談心說笑,能鼓勵孩子把心事和鬱結與家長傾訴。如孩子覺得在人生中有伴同行,在面對困難時,有家長在旁支持和打氣,亦會倍添信心。

要保留

要保留:

能勇於分享感受和對事物的看法,加深彼此的了解,與孩子一起成長。

 

我是一個怎樣的家長?

資料來源:教育統籌局家長教育推行小組

原文出版日期:2005年12月5日

 

作者簡介
教育局
教育局

教育局負責制訂教育政策,確保香港年青一代能夠接受優質教育;並負責監察這些政策的實施情況,以確保達到預期的目標和成效。政府一直十分重視教育,目標是逐步建立可持續發展的多元化教育制度,讓年青一代有充分機會發展個人的興趣和才能,實現抱負,並且對社會、國家以至世界作出貢獻。

關鍵字詞: 管教 |親子溝通 |親子關係