家長童學
學前階段 小學階段

管教孩子過程中的兩個關鍵

作者: 狄志遠博士 最後更新: 26/04/2016

筆者早前接受一間幼稚園邀請作家長講座主講嘉賓,講題是如何提高子女的自理能力,這題目亦算是熱門的話題,是的,家長們都希望子女能有更高的自理能力,能自己好好處理日常生活的事情,最好是子女能日日做好功課,預備她每星期的默書。其實子女的自理能力,主要是家長管教方法的影響。在日常生活中,讓子女多自行負責自己的事情,子女就能學習到自理,但當家長事事不放心,事事為子女代勞,在他們強烈的控制下處理,變得沒有學習自理的空間,那子女又怎能變得自主、自理呢?所以,核心問題是家長能否放手、放心及放下。

主講之後,就是家長發問的時候,有家長問:她雖然知道子女要愉快學習,不要太強迫,讓子女因自己的能力,慢慢學習,慢慢成長。但她亦指出現實環境是不容許的,老師有要求,周邊的朋友也有意見,使她不知如何處理,她說她迷失了。真的,現實環境是充滿競爭,沒有慢下來的空間。但是一個真真實實的情況,我們現在的下一代被稱為「港孩」、「港童」,這表示我們的孩子是沒有自理能力,缺乏面對逆境能力,沒有主見,也不懂得與人相處,簡單說是高智低能。

我們不要剝奪子女學習成長的空間,但現實是在高度競爭的環境,要家長在沒有耐性等待子女慢慢成長,別人都做得到,也做得好,那我就要大力催谷,使子女不要輸在起跑線上。筆者很多時候擔任繪畫比賽或填色比賽的嘉賓評判,在兒童的參賽作品中,絕大部份都畫得很好,及填得出色,但大家都知道,這些作品都是家長積極參與的成果,筆者很難在這些參賽作品中找到童真,因大部份都是成年人的味道。

如果我們要遷就競爭的現實,也我們同時要面對港童的事實,因為在學前教育中,主要教導孩子兩件事:第一是教導自理及自律;第二是教導與人相處,他們並不重視學術傳授。我們看看德國的孩子,他們的孩子成長中沒有輸給世界上其他的孩子,因為諾貝爾獎得獎者中,德國人佔最多數。筆者建議,在管教孩子過程中,有兩個關鍵:第一,在學習中尋找愉快經歷;第二,親子溝通與情感交流。

 

曾載於
《星島日報》師家版「爹哋媽咪話」

管教孩子過程中的兩個關鍵

 

作者簡介
狄志遠博士
狄志遠博士

S.B.S.,B.B.S.,太平紳士
香港家庭教育學院總監
前基督教香港信義會社會服務部總幹事 (2013-2015)
前家庭與學校合作事宜委員會主席 (1993-2001)
前香港耆康老人福利會(耆康會)總監 (2002-2007)

註冊社工,工商管理博士,曾任立法局議員。一直倡導家庭教育的發展,培育家長發揮正能量,成立了「香港家庭教育學院」,透過不同的互動平台提升家長的素養,推廣家長教育文化。著作包括:《望子成龍。家長心事》、《親子點狄》、《CEO家長》等。

關鍵字詞: 自理能力 |責任感 |控制 |壓力

相關機構

香港家庭教育學院