家長童學
小學階段

害從口出:仲醜樣過你

作者: 家庭與學校合作事宜委員會 最後更新: 03/06/2014
【害從口出】的案例全是屬實;是一群有心的老師幫忙搜集和撰稿,以提醒家長在日常生活的言談中,應避免不當的說話,以免影響子女心智的成長。

 

學校篇之「仲醜樣過你」

剛升上一年級的孩子在寫生字。媽媽在旁一邊看,一邊批評:「寫字寫得咁醜!你個樣已經夠醜啦,啲字重醜樣過你個樣,點得呀,快啲擦吓再寫過。」

學校篇之「仲醜樣過你」

圖中的孩子剛上一年級,功課的要求高了,生字的筆劃繁複了,功課量也多了,孩子要一段時候才可以適應。媽媽的心意是希望孩子的功課盡善盡美,她從旁教導是無可厚非的。

只是著緊之餘,過了火位,說話太強烈了。家長的任務是要幫助孩子進步,家長雖然著累,也得顧及孩子的感受。

 

媽媽的說話可能引起的影響?

孩子當然不好受。媽媽的評語一句一句的進入心坎,自卑感悠然而生:字寫得醜,也許有機會進步,樣子醜可以是「絕症」。

媽媽的說話可能誤導孩子,以為樣貌與字體的美醜是掛勾的;樣子生得醜,用功也是白廢的。這樣帶出的後果是大家都不想見到的。

 

其實這個媽媽可考慮下面的選擇

  • 孩子的字寫得不工整,媽媽可以清楚地指正,也可好言地要求孩子用心書寫。
  • 媽媽可以評估一下,孩子的能力能否應付功課的要求。對孩子的要求要符合孩子的能力。
  • 媽媽可以從孩子寫的生字中,拔出寫得較好的作為例子,鼓勵孩子先保持自己的水準,隨後再求進步。

 

若是要幫助孩子盡力做好,家長的要求要客觀和合理,還要給孩子多些鼓勵,少些批判。

 

【害從口出】系列文章

資料來源:家庭與學校合作事宜委員會

【害從口出】編輯委員:蔡黎悅心、狄志遠、劉劍洪、溫小華、劉吳淑貞、程介明、陳瑞漢、丘日謙、陳翠珍、沈雪明、蔡志輝

原文出版日期:2006年6月30日

 

作者簡介
家庭與學校合作事宜委員會
家庭與學校合作事宜委員會

簡稱家校會,成立於1993年,透過統計調查、為學校撥備活動經費、宣揚家庭與學校建立更緊密的關係,及鼓勵學校設立家長教師會,從而促進家庭與學校的合作。

關鍵字詞: 害從口出 |言語技巧 |親子溝通 |升小一 |寫字

相關機構

家庭與學校合作事宜委員會