簡稱家校會,成立於1993年,透過統計調查、為學校撥備活動經費、宣揚家庭與學校建立更緊密的關係,及鼓勵學校設立家長教師會,從而促進家庭與學校的合作。



承接上文,孩子依照媽媽的吩咐,不理秩序,擠上了車廂,但仍不能為媽媽和自己佔到座位。媽媽踏入車廂,看見孩子在人群中打轉,「霸」不到座位。媽媽狠狠的盯著孩子說道:「你無鬼用嘿!都叫左你行快啲架啦,無厘醒目。」
圖中的孩子事不到座位一點也不出奇:人太多;孩子個子小;孩子也許感到「霸座位」是不對的,因而沒有全力以赴。
媽媽的不高興可能是來自:沒有座位;心痛孩子要站立一段時候;感到失望,孩子的「戰門」能力不足。
孩子聽話,能達到媽媽的要求當然是好事;但孩子未能做到時,媽媽要考慮背後的原因。當然最重要的考慮是對孩子的要求是否恰當。
對孩子的要求一定要是合理和正確的;還要是在孩子的能力範圍之內的。
資料來源:家庭與學校合作事宜委員會
【害從口出】編輯委員:蔡黎悅心、狄志遠、劉劍洪、溫小華、劉吳淑貞、程介明、陳瑞漢、丘日謙、陳翠珍、沈雪明、蔡志輝
原文出版日期:2006年1月4日