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常見的「缺乏」影響家長管教

作者: 風清揚 最後更新: 30/04/2014

請先閱  常見的「情緒困擾」影響家長管教

 

相信在書本上,我們不難找到一些有關家長管教方法的資料。但實際上在今時今日的香港,一般家長在日常的管教中有那些普遍出現的錯誤,卻很難單從一些談論管教的書中得到一些改善的方法。

大致上家長「不當的管教方法」有兩個成因:

  1. 家長本身的情緒受到困擾,以至影響其管教方法。
  2. 家長缺乏適當能力、知識或技巧。

這兩個成因,有時會單獨出現,但很多時卻同時存在,互相影響。

本文旨在引領家長深入地了解自己在「缺乏」上的困難何在,至能先針對自己的困難,裝備好自己的「親職智慧資源庫」後,才再著手解決孩子的問題。

 

知識、技巧和能力的缺乏

在常見的「情緒困擾」影響家長管教一文中,我們已談過一些因家長本身情緒困擾,而導至管教出現問題的種種情況後,本文接著讓各位家長去了解自身如何因缺乏適當能力、知識和技巧而產生出管教上的不良情況:

一.管教的知識受傳統文化影響

有些家長可能是受傳統觀念影響,採用嚴厲的管教方法,要求兒女絕對服從,處處循規蹈矩。家長相信『養不可不教』,而『慈母必出敗兒』,故絕不可縱容,對兒女必須嚴格。這往往導致不必要的體罰,甚至虐待的行為,影響家長與孩子的感情,傷害孩子的心靈。另一方面,嚴厲的管教往往不能收長期果效,且很多時導至問題加劇,迫使家長以更嚴厲方法『鎮壓』,做成惡性循環。

除了受傳統觀念影響外,嚴厲的教子方法也會一代傳一代的傳授下來。這也是理所當然的事,因一般人很少受過做家長的訓練,他們能夠倣效的對象便必然包括自己的家長,因那是我們最熟悉,最常見,和印象最深刻的人物。如此,我們可以明白為何一些本身在童年遭受虐待的家長,也會以同樣的方法對付他們的孩子。因為這就算不是唯一的,也是其中一種他們於有意無意間學習得來的方法,當其他方法基於種種原因失效時,又或是在沒有其他選擇下,他們便會使用出來。

嚴厲的管教力法也有他吸引之處,因為往往可帶來即時的果效,將家長從失去控制的困境中拯救出來。為此,有些家長縱有其他方法,也寧願採取嚴厲手段,不顧所帶來的後果。

二.沒能在自己的家長身上學到管教知識

有些家長因本身在成長時候得不到其家長的好好照顧,他們的需要受到忽略,以至他們長大成人,作了家長後也不了解如何照顧小孩子各方面的需要。他們未嘗過家長的愛,以至也不懂得如何去表達對兒女的愛。

他們的家長未盡過作家長的責任,他們也不知作家長時要去盡上那些責任。若這些家長得不到其他方面的正確教導或影響,便可能如前文所說,以自己家長作為倣效對象,忽略其兒女所需的照顧。

三.夫妻大不同,家長之間缺乏一致的管教方法

由於成長過程不同,背境不同,性格不同和學歷不同等種種因素,以至父親和母親對其兒女的需要,作家長的態度和管教的方法出現不同的見解。很多家長都不察覺到彼此協調的重要性,又或是為了避免夫妻間起爭執,便逃避去商討。結果便各施各法,各按自己準則對兒女施行管教。由於家長標準不同,往往令兒女產生困惑,難於依從,更可能導致他們情緒不安。

另一方面,有些孩子卻很懂得利用家長不一致的態度和標準,逃避管教,受一方責罰時便向另一方求助,以致管教難於施行在他們身上。有些家長為了避免出現不一致的情況,便放棄參與對兒女的管教,這可算是一折衷辦法,但並非理想的做法。由於放棄對兒女的管教,便會減少與他們的接觸,因而影響了與兒女的感情。此外,這也會使獨力承擔管教的一方感到非常吃力,得不到另一方的幫助,支持和鼓勵,能力上或情緒上都可能應付不來,以至出現問題。

四.不懂得用「適當的方法」去達至理想的管教後果

當家長基於種種原因而缺乏適當的管教知識和技巧時,孩子便可能得不到適當的照顧。他們或許明白自己要盡上作家長的責任,卻不懂得適當的方法去達至理想的後果。有些家長會變得缺乏信心,常因看不到即時或迅速的果效而改變其方法,忽略了恒切使用一種方法的重要性。孩子也可能慢慢曉得,只須『頑抗』一段日子,家長便會改變態度,放棄所採取之方法。

「缺乏知識」的另一表現是家長變得被動,常待問題出現了才去作出補救的工作,又或是只在家長受到壓力的方面特別用心管教。因此,家長很多時都很著重兒女的讀書學習,其方面的發展卻被忽略。

五.工作忙碌,無時間管教孩子

另一常見的問題是在於家長無時間照顧其孩子。例如在一些家長均出外工作的家庭中,又或是在一些單親家庭中,兒女的照顧便成了難題,疏於照顧的情況便很容易出現。孩子可能被安排給親戚或媬姆照顧,遇著所托非人時,便會出現被疏忽,甚至被虐待或得不到應有管教的情況。

另一方面,家長與孩子間感情的發展也會受到影響,特別是一些年幼的兒女被安排在親戚或媬姆家中居住,家長只間中前住探望,家長的地位便很容易給親戚或媬姆所取代,以至兒女一旦要被接回家時,便可能產生情緒問題,以後與家長的相處也會出現困難。

也有一些孩子因在其成長過程中數度更換媬姆,因而產生被遺棄的感覺,形成低微的自我形象,且缺乏安全感,這對於他們將來的生活都有著不良的影響。

 

結語

在這裏已概略跟大家談過一些較普遍家長在管教上所出現的問題,但希望大家留意,了解問題和解決問題是兩回事,我們不能期望單向各位家長解釋了問題的成因,事情便可以得到解決。如何利用我們對問題的了解,去解決問題,卻是一門需要花上精神、時間去追尋的學問。

 

資料來源:香港小童群益會

原文出版日期:2005年9月23日

 

作者簡介
風清揚
風清揚

曾為香港小童群益會助理社會工作主任。

關鍵字詞: 管教 |傳統觀念

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