家長童學
小學階段

管教信念如何影響管教行為

作者: 教育局 最後更新: 30/04/2014

管教對孩子的成長影響重大,故家長必須學習並掌握適當的管教方法。家長從管教中表現對孩子的愛,但相信不少家長都覺得這種愛的表現未必能帶來預期效果。孩子未必因而改變,反而愈來愈反叛,家長因而感到失望和氣餒。

本文旨在讓用以下例子說明家長明白抱持的信念如何影響管教行為,以使管教更為得心應手。

管教是一個教與學的成長過程

例子:

有一天,孩子放學回家說:「爸爸媽媽,我今天忘記帶手冊回家?」

家長常見的回應

以上的常見回應,會令孩子覺得欠缺家長的信任和關心。若家長如下表所列改變自己的信念,便會自然地作出有效的回應,達到管教的目的。這樣,孩子會學到承擔責任和思考解決問題的方法,亦覺得家長體諒自己的處境和瞭解自己的情緒,從而慢慢建立一些積極的觀念,例如困難總會有辦法解決等。

有效的信念

 

管教信念如何影響管教行為 

資料來源:教育局家長教育推行小組

原文出版日期:2006年4月24日

 

作者簡介
教育局
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教育局負責制訂教育政策,確保香港年青一代能夠接受優質教育;並負責監察這些政策的實施情況,以確保達到預期的目標和成效。政府一直十分重視教育,目標是逐步建立可持續發展的多元化教育制度,讓年青一代有充分機會發展個人的興趣和才能,實現抱負,並且對社會、國家以至世界作出貢獻。

關鍵字詞: 親子溝通 |信念 |責任 |情緒健康