趁暑假鞏固所學 網上自學獎勵計劃推介
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趁暑假鞏固所學 網上自學獎勵計劃推介

教學有道

暑假即將來臨,為讓學生在這段期間鞏固所學,教師大多會為學生安排暑期作業。然而暑期作業並非只得乏味的紙本練習,學生也可通過富趣味的網上課程和自學資源,自主學習新知識。

教育局推出的《運用資訊科技進行互動學習:促進自主學習》提及到:「透過運用科技,可營造以學生為中心的環境,藉此創造個人化的學習環境,照顧學生的不同學習需要、興趣、抱負和文化背景。」通過網上平台的多元學習素材,有助個人化學習,引起學生的興趣,促進自主學習。

自行掌握學習步調 學習STEAM趣味課外知識

學生在自主學習過程中,理應主導自己的學習,並能清晰訂定學習目標、掌控學習進度及評量學習成果。以大規模開放線上課堂( MOOC )為例,學生在修讀課程前,可先行閱覽課程大綱,得悉具體的課程目標及學習框架,從而挑選感興趣及適合自己程度的課程。而MOOC的課程設計大多設有評估機制,以量化學習成果。

e-STEAM@Home獎勵計劃由香港科技大學轄下的香港虛擬大學項目推出,以有趣的 STEAM 知識作為出發點,例如煮出完美牛排的科學原理、以陰陽五行了解中醫學等,為中、小學生提供不同程度的線上課程。此計劃的每個課程均劃分為不同單元,再細分為每段數分鐘的影片,學生亦可隨時調節影片速度或重溫影片,迎合個人學習需要和汲取知識的步伐。

課程每個單元後均設有小測,方便學生自行評估是否理解箇中知識,掌握自己的學習進度,配合整體進度面板列出各單元的小測成績,學習成果一目了然。

多元學習素材 重新打好基本功

停課逾月,學生或對本科知識感到生疏,形成班上更嚴重的學習差異。除了透過補課追趕進度,教師可鼓勵學生探索種類眾多的網上自學資源,包括遊戲、短片、練習等,讓學習需要各異的學生均可投入自主學習,為各學科重新打好基礎。

教城的學生暑期獎勵計劃與世界自然基金會香港分會、《兒童的科學》、Scholastic等機構合作,提供各類優質、適合不同程度的學習內容。知識領域涵蓋中文、英文、創作、閱讀及數理常識,學生可根據興趣選擇自學範疇,從中補足較弱科目,或拓展多元能力。

設立獎勵機制 提升自主學習動機

除了仰賴學生本身的自主學習能力,以獎勵形式嘉許投入學習的學生,亦有效提升自主學習的動機,例如參與e-STEAM@Home獎勵計劃的學生完成若干數量的課程後,可獲頒發電子證書以資鼓勵;學生暑期獎勵計劃亦設有個人獎項及學校獎項,旨在鼓勵學生於長假期時不忘充實知識,透過網上自學計劃掌握自身學習的步調,從而踏上自主學習的旅程。

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昔日電子報