愛沙尼亞:以電子教學成教育界先驅
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愛沙尼亞:以電子教學成教育界先驅

焦點專題

芬蘭教育為人垂青,而與其一海之隔的愛沙尼亞亦憑程式教育及電子學習等領先於全球創新教育領域。作為全球首個推出「電子公民身份證」(e-Residency)的國家,當地政府從小學便培育學生的創新思維及科技知識,並透過電子教學策略,為學生建立完整的學習數據。

愛沙尼亞獨立至今不足30年,人口只有約130萬,但其教育發展卻受到世界矚目。該國在科學領域表現出眾,例如有份研發出Skype通訊程式,以及憑電子公民政策成為各國模範等。

另外,當地學生在「學生能力國際評估計劃」(PISA)2015表現優秀,尤其於「科學」能力排第3,領先於芬蘭及香港,並在「閱讀」及「數學」方面同樣名列前茅。究竟愛沙尼亞教育有何優勝之處?

編程成為孩子的「第二語言」

愛沙尼亞設完善的程式教育,且全國學校均使用電子教學策略,更是全球第一個國家將「程式設計」納入小學課程,英、美等國亦相繼仿效。

該國政府於2012年推動「程式老虎」計劃(ProgeTiiger),為教師提供相關培訓,及讓孩子從小一開始學習編程。例如,教師會在學科中應用樂高Mindstorms機械人和Scratch等軟件教學,讓學生認識及使用編程科技,培養創意及運算思維;至中學課程,學生便學習Python和JavaScript等程式語言。

時任愛沙尼亞總統Toomas Hendrik Ilves曾表示,教小孩程式語言比教人文語言容易,因為前者更具邏輯性,而美國蘋果行政總裁Tim Cook也曾在2017年指出,學程式語言比學英語重要。由此可見,編程或將成為新世代的第二語言。

建立完善學與教數據庫

透過學習數據提升教學效能已成為教育趨勢,而愛沙尼亞學校早已透過網上平台如eKool和Studium,方便教師、學生、家長,以至政府取得及整理相關學與教資料。

一般而言,教師可透過系統輸入學生出席率和成績,並上載功課和電子評估,甚至與家長通訊等;家長亦可直接在平台查閱孩子的功課、成績和出席率;而學生除了可在平台上做功課,更可挑選部分作品建立個人電子履歷。

本港現時主要是大學較常應用類似網上教學平台,而中、小學則可使用教城提供的VLE(虛擬學習環境)等平台,有系統地管理學習、評估、回饋以至學習數據分析,一步步地建立學校數據庫。

學與教博覽:愛沙尼亞教育與研究部親臨分享

愛沙尼亞政府在推動全國電子化扮演重要角色,「學與教博覽2019」特別邀請到其教育與研究部秘書長Mart Laidmets 先生於12月11日以「技能.未來新貨幣」為題,分享從政策到實踐,讓每一持份者共建有效教育制度的經驗、教師怎樣運用科技及數據,培育與時並進的新一代。活動現正接受學校團體個人登記。

愛沙尼亞教育,創新思維,程式教育,電子學習

昔日電子報