師生各出其謀 變出「智慧校園」
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師生各出其謀 變出「智慧校園」

焦點專題

未來「學校」的面貌是怎樣的呢?且看一班師生如何將學校化身「智慧校園」。禮賢會彭學高紀念中學舉辦創客(Maker)比賽,啟發同學製作智能裝置,為校舍解決問題;大角嘴天主教小學則引入兩個人工智能(AI)機械人,與學生分享故事、跳舞互動,成為一時無兩的校園風頭躉!

一個由師生齊心製作的自動照明裝置,照亮了禮賢會彭學高紀念中學入口的漆黑小路,從此為校內同儕解決了入夜後進出校園的煩惱。這個裝置其實是中三學生參與校內創客比賽的作品,主要由光暗感應器、超聲波感應器、燈帶和太陽能充電器組成,有人經過便會自動亮燈。

該校負責統籌STEM(科學、科技、工程和數學)的蔡志輝老師表示,學校近年為中三同學舉辦創客比賽以銜接高中課程,今年特別以「智能校園」為題,讓他們認識及應用生活科技。他分享:「我期望與學生共同創造智能校園,並找出方法解決學校的問題。」

他另舉例,教師常不在教員室,曾有學生構思用接收器和雲端技術,讓大家知道教師身處的位置,而不用待在教員室門外吃「閉門羹」;學習方面,校方展望將來可透過分析數據掌握學生的學習進度,現正嘗試利用香港教育城的「虛擬學習環境」(VLE)平台」作相關教學研究。

科技促進跨學科協作

與AI機械人一同學習、漫步校園不再是電影情節,大角嘴天主教小學最近引入了兩個伴讀機械人—「喜閱」和「樂閱」。

校長周德輝表示,科技發展是必須且不能阻擋的,學校希望在課程中引入相關元素,讓學生能夠累積經驗,適應將來的學習。雖然機械人進駐圖書館只有兩個多月,卻見許多學生已展現出濃厚的閱讀興趣,甚至能主動發掘機械人能跳舞等其他功能,讓教師們驚訝不已。

另外,該校的STEM活動室設有虛擬實境(VR)裝置、航拍機、3D立體打印機等,麻雀雖小但五臟俱全。資訊科技主任謝家毅解釋,該校活用科技促進跨學科學習,例如電腦科與中文科協作,讓學生透過VR學寫遊記;常識科教授節約能源時,電腦科就教授編程知識並製作智能風扇,讓學生從多角度認識環保議題。「我們用科技提升教學效能,同時提升學生的學習興趣,豐富學習體驗。」

科技與品德培育並重

回應發展智慧城市的趨勢,不少中、小學將科技結合教學,除了能優化學習環境和教學效能外,也幫助學生接軌未來,更容易適應科技日新月異的時代。然而,周校長補充:「運用科技之時,培養學生資訊科技素養和道德觀念也十分重要。」

為了讓學生認識人工智能與生活的關連,今年香港教育城與Microsoft合辦的「Master Code 編程大賽 2019」將以「AI未來校園」為主題,歡迎各中、小學踴躍報名參加。

報名方法可參考以下網址︰www.hkedcity.net/eventcalendar/event/5cff72b1cc9f930752397774

創客, AI, 人工智能, STEM, 機械人

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