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焦點專題

停課啟示:如何結合課堂與「非同步教學」?

停課逾月,傳統在校園面對面授課的教育模式戛然而止,不少學校透過網上平台延續課堂,為電子教學帶來新的契機、新的衝擊。不少教育人士開始研究如何讓網上課堂可以保留面授課程的特色,既滲入互動元素,提升學習趣味,亦能結合評估回饋,最終達到誘發學生自學的目標。

教學有道

電子教學實戰攻略 輕鬆提升課堂效能

教師和學生在疫情下留在家中利用網上平台進行學與教,雖能減少感染的機會,卻未必能保證學與教的效能。一些教師或對電子教學的安排及網上平台操作感到困難;學生亦因家居環境與課室有別,需要重新適應。究竟教師可如何善用視像會議平台,令教學的效能更上一層樓?

家校童心

在家抗疫 輔助孩子學習4大錦囊

新型冠狀病毒大規模爆發,影響社會不同階層的人。對於父母來說,最煩惱莫過於如何令停課的孩子在家中亦能持續學習,充實自己。孩子因病毒肆虐及停課而減少外出,長時間留在家中,有機會作息大亂,減低學習動力,家長不妨參考以下錦囊,讓孩子重拾生活規律,在學習與遊戲之間取得平衡。

少年Teen空

停課防疫 在家平衡身心健康

學校停課將近兩個月,期間同學在家中會利用網上資源持續學習,然而,這模式下的課時及功課量,有時甚至較日常上課更密集及繁重。而留家的時間增加,與朋友見面、玩樂的時間都比平常少,加上受疫情訊息影響,難免會感到擔憂。同學在家持續增值之餘,亦記得要有適當的休息時間,平衡身心健康。

童學同樂

細菌、病毒有何不同?

新型冠狀病毒疫情仍然未有減退,同學在家除了做好個人衛生和保持良好生活習慣,以預防疾病外,亦可認識更多有關病毒或公共衛生的知識,做到「停課不停學」。今次爆發的新型冠狀病毒,就是屬於病毒的一種,究竟病毒是甚麼?與細菌又有甚麼不同?

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