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焦點專題

強化心理素質回應逆境

面對不明朗的未來及科技進步帶來的挑戰,擁有健全的心理素質有助新一代迎接將來的變遷,並推動社會可持續發展。聯合國將健康與福祉訂為全球可持續發展目標之一,而本港調查顯示不少年輕人受情緒問題困擾,學校可如何提升學生的心理素質呢?有學者建議在校內實施全面機制,輔以「靜觀」等活動,同步提升師生的心理健康。

教學有道

照顧學習多樣性 激發內在動機

融合教育推行逾20年,但時至今日,實踐方面仍有不少困難,以致有特殊教育需要的學生未能得到適切的支援。以教育非華語學生為例,根據平機會今年發佈的研究,少於四成中文科教師有信心能教導非華語學生達至與華語學生相近的水平。到底有何教學策略能充分照顧學生學習的多樣性,令有不同教育需要的學生也能得益?

家校童心

培養孩子的環保意識

澳洲早前持續遭受山火破壞,火勢遲遲未能撲熄,造成嚴重人命傷亡,亦影響當地的自然生態。事件再次引起全球對氣候危機、環境保護等議題的高度關注。家長有責任令下一代認識保護環境的重要,讓孩子知道地球資源並非取之不盡,必須好好珍惜及使用。

少年Teen空

全球化對公共衛生有何影響?

新型冠狀病毒肺炎疫情持續擴散,不論是香港、澳門,甚至日本、韓國及越南等地,都相繼出現疑似及確診個案。病毒蔓延的速度,實在令人憂心。然而,傳染病的傳播與控制,與全球化息息相關,為世界各地的人民均帶來影響。

童學同樂

保持衛生遠離病毒

內地新型冠狀病毒肺炎疫情大規模爆發,香港亦持續出現確診個案,因此同學也須要小心提防。同學在停課期間宜留在家中,避免到人煙稠密的地方,亦應謹記在日常生活做好個人衛生,抵抗病毒;一旦出現不適,亦要盡快求醫,保障自己和他人。

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