從教學法轉化的自主學習：MAKER+創新教育課程

利用Design Thinking 作為教學框架，讓學生從感受/同理心出發，去發現身邊的問題，從而為使用者去創作創新產品。學生由PEDAGOGY的教學理論轉移至HEUTAGOGY。學生自訂學習目標﹑自訂學習歷程。經過一年的課程試驗，學生培養出MAKER SPIRIT 不放棄的精神。

「21世紀教室」是「學與教博覽2018」的課堂示範，講者以公開授課的形式，展示如何於課堂內有效地應用資源和工具實踐創新學與教，並分享推行策略。內容涵蓋不同學科及教學法。