本年度中文科推行以主題模式（中國歷史人物）的跨課程閱讀。中文科以孫中山、蘇軾、祖沖之、岳飛等數位歷史人物事蹟作篇章及教材，讓學生從中理解傳記的文體特點，學會分析人物的性格特點及相關的語文知識，學習人物優良的品格，培養學生良好的品德情意。
延伸活動部分，教師打破傳統紙筆閱讀報告模式，設計了好書齊分享— 「自閱 ‧ 自拍 ‧ 自製」 活動，流程包括三個步驟：
自閱：揀選一位喜歡的中國歷史人物，可以閱讀其傳記類圖書細閱內容，完成閱讀報告(Google Doc)，並於Google Classroom上載予老師批閱及回饋，並修訂報告。
自拍：以有趣的形式演繹報告，拍攝短片，上載於Google Classroom，老師觀看後再回饋，學生吸收經驗及老師的意見後可重拍上載，為製作AR閱讀「方」作準備。
自製：經過自閱及自拍過程後，學生已備好推介人物的材料（包括文字版及影片），透過參與電腦科網上課堂，學生學習製作AR閱讀「方」，推介自己喜歡的人物。完成製作後，將由同學投選「我最喜愛的作品」。
「LTE2020 Teaser」由「學與教博覽2020」的10多位國際及本地學者、專家和前線教師，以影片形式分享真知灼見，節目詳情請查閱網頁。
