故事（一）兔爾斯的新朋友小松鼠

臨近四月，森林裡搬來了一隻非常害羞的小松鼠，總是躲著大家。由於復活節的傳統是分享與歡樂，兔爾斯想邀請新鄰居一起準備復活節彩蛋派對，卻每次都嚇跑對方。兔爾斯想起自己曾經也很怕生，但他還是可以克服過來，於是牠想起了教育城裏面的PICCKS學習特性，希望透過這些特質可以幫助小松鼠

兔爾斯先運用創造力，設計了溫柔的「漸進式靠近」計劃。他不再直接衝到樹洞前邀請，而是在小松鼠的樹洞門口，放了一些曬得香香的鬆果，旁邊擺著一張畫著彩蛋與小兔子的小紙條，上面寫著：「我是兔爾斯，想和你做朋友及一起做彩蛋。」第二天，他發現鬆果少了幾顆，紙條也被輕輕拋到了樹洞深處，這讓他確定小松鼠已經接收到了善意的信號。

接著，兔爾斯展現出耐心，每天下午都會坐在樹下整理彩蛋材料，不主動打擾，只是偶爾哼起輕快的森林歌曲，讓小松鼠在安全距離外觀察。終於在第五天，小松鼠從樹枝後探出圓圓的腦袋，好奇地望著那些五顏六色的顏料與亮片。兔爾斯便運用 了溝通技巧，輕聲說：「你看，這顏料摸起來軟軟的，不會傷人，要不要試著畫一筆？我會等你準備好。」

小松鼠猶豫了很久，終於輕輕接過畫筆，在彩蛋上畫了一筆淺黃色。兔爾斯立刻用同理心回應：「我剛來森林時，連跟小鳥說話都會緊張，後來發現大家都很溫柔，還會幫助人，所以不再害怕了。」兔爾斯還引導小松鼠運用知識，把自己收藏的乾花、松針裝飾在彩蛋上，兩人一起討論色彩搭配，展現出 合作的精神。

派對那天，小松鼠牽著兔爾斯的手走進森林，把親手製作的彩蛋派給每一位朋友，還主動分享自己的裝飾技巧。兔爾斯看著小松鼠閃亮的眼睛，明白真正的善意，是用創造力打開心門，用耐心陪伴成長，在溝通與合作中，讓每個膽小的靈魂都能勇敢綻放。

作者簡介

劉珈晴

嘉諾撒聖方濟各學校 (P5A)

我是一個性格率直，活潑開朗的小女孩