走出網絡同溫層

走出網絡同溫層

在這個數字化的時代，網絡已經成為了人們生活中不可或缺的一部份。每天，我們都會在社交媒體上瀏覽着親朋好友的動態、分享着自己的生活，看似實現了無需出門亦能體驗整個世界。然而，現今網上演算法的流行，我們只會不斷接收過去曾經追蹤或互動過的內容，難以看到與自己興趣不符或觀點不合的資訊，漸漸地便形成了「網絡同溫層」。

學生期待已久的暑假，卻在窗外滴滴答答的雨聲開始。雨點就像一支支鋒利的箭，無情地打在脆弱的玻璃上，使人們困在家徒四壁之中。有人說下雨天會使人心情低落，記得那天天氣難得的放晴，我卻沒有多少的理會，把集中力完全放在我親愛的手機上。我不知道刷新了多少次社交媒體的首頁，看到的仍是一堆滑稽短片，最可笑的是我看了多少次仍然沒有滑走，還是按了一下讚好。正當我打算看另一條短片時，手機上的日曆突然彈出，提醒着我稍後有一個約會。我滑出社交平台打算看看時間，我卻習慣性地再一次按下了社交媒體的按鈕。

八月中旬，是我在這個暑假裏第一次外出，整整遲了15分鐘才到達約定地點。明明21世紀交通網絡已經頗為發達，「守時」這兩個字卻比古代還難實踐。等了差不多半小時，五位朋友陸續到來。「你為什麼這麼早到？根據社交媒體上的某某人說，太早到達目的地會讓其他人形成心理壓力！」其中一人對我說，其他人亦默默認同。我心裏突然湧上一股不好受，卻沒有反駁。

聚會中，我們的話題除了一些人的八卦，就只有社交媒體上的「梗」。當我們再提到一條關於秦始皇騎着北極熊的短片時，我們都不自覺地笑了出來，一位就讀中國歷史的朋友卻感到不解。他說：「這條影片，究竟有什麼地方好笑？」有兩人笑着他的古板和不入流，全部人都想反駁他的話，卻又無從反駁。我默默打開社交平台，發現裏面全部都是類似這樣的影片，一直沒有感到不妥。

聚會散後，我打算到圖書館這兩本書做讀書報告，剛好那時正舉辦一場關於中式教育的論壇，我亦走上前湊湊熱鬧。一直看社交平台的我心想西方的教育少許多的壓力，總比中式教育好，自然不明白這種論壇的作用。「根據XX調查顯示，中式的教育得出的成績顯著比西方的好。」一名男子的發言奪走了我的目光。這時，又有一人反駁道：「西方的教育比中式的一定輕鬆得多！」我默默贊同了這個人的發言。同時，起初的那名男子又起身說道：「難道你學習是為了輕鬆？學習的意義不是為了得到知識嗎？」

那一刻，我感覺自己好像一顆牆頭草，突然轉軚認同了那名男子說的話。「叮！」一條訊息傳來，我的手機突然響起，我卻再一次習慣性地開起了社交平台，而非通訊平台。社交平台的主頁鋪滿中式教育的壞處，一面倒的資訊讓我頓時醒悟，我陷入了所謂的「網絡同溫層」。我看着圖書館裏整整齊齊排列的書，隨手拿了一本與剛才論壇相關的書，發現裏面的能說和我的意見大多都並不相同，我卻暗暗地認為大多都有道理。

過了這天，我漸漸減少了打開社交平台，反而看他了不同角度的新聞和書籍，方知自己一直是隻可憐的井底之蛙，以為一個社交媒體能夠看透整個世界。又過了一段時間後，我更是特意地找到一些和我觀點完全相反的書籍，開始閱讀起那些我曾經不屑一顧的文章和評論。說真的，心中未免也有一些抗拒，甚至在雞蛋裏挑骨頭，逐項逐項去反駁。單隨着深入，我發現這些聲音其實不是毫無道理，每個人都有自己的故事和背景，這些經歷塑造了他們的觀點。

不久後來有一次聚會，隨着我越少使用社交媒體，我發現我好像有一點「不入流」，甚至不明白其他朋友在說些什麼，只得默默苟同。從這次的經歷中，意識到真理往往藏在不同多樣的聲音中，只有傾聽不同角度的意見，我們才能真正的成長。從此以後，我開始主動參與各樣討論，勇於接觸不同的觀點，豐富了我的思維。同時，我亦知道「網絡同溫層」是現在社會主流的傾向，生活和社交上也不能失去社交媒體的幫助。因此，走出網絡同溫層的過程並不容易，有可能失去一些以前的社交圈，更需要在思維上跳出「我認為」這個單一的框框，但卻是值得的。它讓我明白多元的交流中才能可以找得更深層次的連結，讓人更珍惜每一次與人交流的機會。