走出網路同溫層

那是一個陰雨綿綿的下午，我躺臥在房間的床上，手指機械地滑動著手機屏幕。社交媒體上，朋友們正熱烈地討論著某個話題，每個人的觀點都出奇地一致，點贊和歡呼的表情符號不斷刷屏。我的手指懸停在屏幕上方，猶豫著要不要加入這場"狂歡"。

"怎麼了？"母親探頭進來，"又在和朋友聊天？"我抬起頭，突然意識到這已經是今天第二次被母親看見我又沉迷手提電話。手機屏幕上的藍光映在我臉上，照出我略顯蒼白的臉色。

"沒什麼，就是看看朋友們在討論什麼。"我下意識地鎖上屏幕。母親在我身邊坐下，拿起書桌上的報紙隨意翻看。我餘光看見報紙上刊登著與我們剛才討論話題完全相反的報道，不禁皺起眉頭。

"這報紙怎麼胡說八道？"我脫口而出。母親驚訝地看了我一眼："你都沒仔細看就下結論？"她指著報道中提出的數據和專家訪談，"這些內容都寫得十分有道理，而且有專業的證據呢！"

我啞然，在網絡上，我或許見過這樣的觀點，但都只佔了少部份。我的社交圈里，所有人都對這個話題持相同的看法，以至於我以為這就是唯一的"真理"。

那天晚上，我輾轉難眠。打開手機，算法推送的內容依然是我熟悉的觀點和立場。我突然意識到，自己就像生活在一個精心設計的泡泡里，看到的都是經過篩選的"現實"。

第二天，我決定做一個實驗。我將幾個常看的社交媒體鎖起來，下載及訂閱了幾家新聞媒體，細細地檢閱當中的內容。剛開始閱讀不久時，那些陌生的觀點和意見讓我感到震驚和疑惑，有時甚至會憤怒地關掉頁面。但漸漸地，我發現世界並非非黑即白。一個議題往往有多個角度值得我們去思考，眼見不一定為實，在了解事實的全貌前我們不應該隨意地斷定事實。

在此之後，我開始主動尋找不同背景的人交流，聆聽他們的故事和對不同事情的見解。變化總是緩慢的。有時我仍會下意識地排斥某些觀點，但我會提醒自己停下來思考：為什麼我會產生這樣的反應？我的觀點是否合理？對方的見解又是否完全錯誤？

在三個月後的班制辯論比賽上，我發現自己居然可以平靜地傾聽各方意見，並提出有建設性的問題以及回覆。在比賽後，老師特意走過來對我說："你的思考方式比起以前成熟了很多，而且懂得從多個角度去思考議題，如果你願意，我希望你可以加入學校辯論隊，代表學校參賽。"

走出同溫層的過程就像拆掉一堵無形的牆。牆外風雨可能更大，但視野也更開闊。我不再希望所有事情都是非黑即白的，而是學會在複雜的範圍內多思考，和別人多交流，嘗試去發現每件事情的真相。

現在，每當我感到某個觀點"理所當然"時，就會想起那個陰雨綿綿的下午。那是我的認知開始鬆動的時刻，也是我真正開始獨立思考的起點。網絡給了我們連接世界的工具，但只有走出同溫層，才能看見世界的全貌。

作者簡介

顏嘉琳

迦密中學 (S3A)

走出網路同溫層