《走過風雨的孩子》讀後感

學生姓名: 姚雅文 (中二)

學校: 聖母書院

《走過風雨的孩子》讀後感

書名: 走過風雨的孩子 

書籍作者: 陳凌軒、鄭美姿

出版: 突破出版社

《走過風雨的孩子》記述了多個院舍孩子的成長故事，他們面對不同難處，但憑著院舍機構的愛心服侍、醫生及治療師的介入，透過不同專家的努力，才能治癒好一個孩子的創傷。作者細緻的描述，讓讀者對各院舍孩子性格及面對的問題有所了解，更能感受他們的困境。

成長本是一條崎嶇不平的路，若然孩子接收不到應有的温暖，這會嚴重影響孩子的成長及發展，他們更容易誤入歧途。

當有着童年創傷的孩子長大成人，建立自己的家庭，若果他們不了解自己童年不愉快經驗的影響，這樣容易重複出現家庭問題。例如遭受父母虐打的孩子，日後成為父母後，他們也傾向以虐打的方式教自己的子女。而川仔的故事就正正反映了這個問題。川仔爸爸害怕爺爺會像他小時候一樣以虐打當做教育，故設法阻隔爺孫見面，然而爸爸卻未曾發現耳濡目染下自己也變得只懂責罵虐打，沒有被關心過的人，又如何懂得去關心他人呢？而幸好最後院舍不只成功治療川仔的身心，更治療了他的家庭，教導了爸爸正確表達關心的方法。

另外，書中小丁的故事，有着嫲嫲的用心照料，她天真活潑的性格，能夠在院舍職員照顧下快樂成長，但癮君子媽媽對她的影響仍然甚大，她在院舍厚厚的資料夾檔案中顯示着她的成長難題頗多包括發展遲緩。可是院舍的支援與年紀老邁的嫲嫲並不能支持小丁一輩子。像小丁的個案，其實宿內亦有其他孩子同樣面對滿十八歲時便要離開院舍的難題。希望孩子們離舍時，院舍社工替他們尋找過渡宿舍作容身之所，繼續支援他們，為他們提供更完善的獨立生活能力輔導，這樣孩子們離開院舍時便不會太徬徨無助。希望每位離舍院友能活出精彩的人生。

作者簡介

nickname-olc-833290 姚雅文

聖母書院 (S2A)

姚雅文就讀聖母書院(中二)