一個夢寐以求的獎項

                                                                                               一個夢寐以求的獎項

      我是個不善於表達的孩子，當我第一次得到《創意寫作比賽》的最受歡迎獎時，我簡直喜不自勝，高高地蹦了起來。這個獎項既是我表達內心的獨特方式，更是我為全球暖化做出的呼籲。

      記得剛進小學，少言寡語的我「幸運地」被老師選中，加入了社工陳老師的語言障礙小組；二年級時，又「有幸」被老師挑選加入了「繪畫表達情緒小組」，他們覺得我不善於用語言表達自己。當時，我的班主任是羅俊傑老師，他從不把我當做一個特殊孩子看待，反倒循循善誘地教我把自己心中所想、所感用心記下來，用筆畫出來。於是我養成了一個好習慣，把自己看到的、想到的，都用畫筆畫下來，用文字寫下來。

      因為我對大自然的喜歡，我關註到了全球暖化的問題，也看到了瀕臨絕境的北極熊族群的嚴峻處境。要怎樣讓身邊的小學生更了解這個大自然被一步步破壞的現狀？要怎麼讓身邊的小朋友一起保護大自然呢？我做了一個大膽的決定——投稿，參加「創意寫作比賽」，用我的畫筆和我的文字讓大家看到現實，了解北極熊的現狀。

      於是，我用課餘時間上網找資料，認真仔細做歸納；我用畫筆起稿，請德高望重的國畫老師幫我修改、潤色；完成初稿後，我請教中文的媽媽幫我審稿。最後，我懷著忐忑的心情，將我的文字和配圖發到了征稿網站上。

      在經歷兩個月的等待之後，我的文章發表了，還經歷了一輪激烈的投票角逐，我居然摘下了「創意寫作最受歡迎獎」。在得知這一消息時，我高興極了，想在第一時間把這個消息分享給幫助過我的各位老師和我的媽媽。同時，我也用行動告訴大家——大自然的保護，未必需要多麼強大的力量或多麼偉大的方式，小朋友也可以有自己的獨特方式！另外，表達的方式有千萬種，不必拘泥於有聲言語，你可以有更多適合自己的選擇，每個孩子都可以找到適合自己發光的方式。

作者簡介

駿哲James

大埔舊墟公立學校 (P6B)

我是剛剛步入六年級的大埔舊墟公立學校的學生，我熱愛創作和視覺藝術，創作和藝術都能反映生活的美！