從她身上，我明白到勤奮堅毅的可貴

「鈴——」悠揚的鐘聲在放學的最後一秒迴盪在整間學校，我背起書包迅速離開課室，路上穿梭於談笑自若的學生人群，手裏仍捧著書本翻閱的我顯得格格不入。一回到家後，我連校服都沒想換，打算先繼續溫習。這或是前所未見的情境，如今再望著桌子上的疊疊厚重課本，這兩星期的經歷仍歷歷在目。
從小到大，我做事經常習慣好逸惡勞，尤其學習方面，不是在上課時轉移視線至天上的小鳥，就是在做功課時越發煩悶而中途刷起手機視頻。回想星期一，我拖著仍沈浸於睡夢的身體上學，一想到要集會、上全天課、做數之不盡的作業，肩上背著的書包就像再加了幾塊鐵一樣沈重。到了課室，我忍不住扔下書包趴在桌上小睡，幾乎忘記了時間暗中流逝，直到老師敲桌的「叩叩」聲使我驀地驚醒，還是用了昨天沒睡好這種爛大街的藉口應付過去。此刻朦朧的睡眼中映入了其他同學竊竊嗤笑的表情，唯一不同的是同桌一心正在專心致志地讀著書本。
到了班主任課，老師語重心長地提醒我們為期三天的小測驗即將到來，要好好溫習課業。當時就怨道：要是能不費吹灰之力就能考好，豈不美哉？轉頭一看，發現一心和平時一樣埋頭看著課本，跟隨著老師滔滔不絕，手中的螢光筆和圓珠筆快速轉換掃動著抄摘筆記，幾乎從未停止過。等到小息的時候，她又起身離開，快上課時便抱著幾本參考書回來，看著她奮筆疾書的模樣，聽著與紙張摩擦的沙沙輕聲，再低頭看自己那本印滿了密密麻麻黑字的課本，我反倒先感到頭暈了，隨手打開了平板劃弄了起來，想著反正時間還長，留到放學回家再溫習也不遲。
不知不覺到了測驗的日子，我終於為我平時的懶惰付出了代價。每次開卷，眼前的每一個字都變得如此陌生，大腦像被誰按了刪除鍵一片空白。暗暗眇了一下坐在旁邊的一心靈敏的手速動作，自己手腕卻像是石化了般動彈不得，考場的寂靜中，彷彿只存在自己越發急促的呼吸聲。
等到煎熬的三天過去，看到派回的試卷上那幾個醒目的鮮紅數字，我頓時傻了眼：分數竟比預想中的還要低……我無力地坐回位子上，不經意望見了一心的試卷——九十五分，幾近滿分，可她仍若有所思地反覆檢查著試卷，隨即掏出筆記本寫下打過叉的錯題，不停翻弄思考著……我沈默了一會兒，內心卻莫名浮現了理所當然的想法，我深知沒有人能替我解答此現象，但原因似乎早已投影在我的腦海裏。「為什麼考成這樣？你難道沒有好好溫習嗎？」不知什麼時候老師出現在我旁邊，這句冷淡的話自然地傳入了我耳中。我不敢正視老師那雙嚇人的眼睛，不敢回顧那可憐兮兮的分數，不敢再看同桌那與我大相徑庭的成績，但現實擺在面前，我不得不承認。
我踉蹌地走回課室坐下，此刻無論是試卷上那幾筆強力字跡，或是老師的大發雷霆，都在我的腦海中揮之不去。本來正在做題的一心大抵是發覺到了我的失落，放下筆湊了過來：「你還好嗎？」這一問並沒有使我心情放鬆些，只是隨口回了句「沒事。」但還是按耐不住好奇問了句：「一心，你究竟是用什麼方法做到考出好成績的？」只見一心稍加思考後微微一笑說：「很簡單，我習慣每天不斷復盤老師教過的知識和自學額外的東西，這樣才能保證考試的時候可以對答如流啊！」我驚了一下，再問：「每天都複習？可這樣不會很累嗎？」「確實會累，但是這都是為了將來的升學出路啊！《勸學》不是有句話叫「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」嗎？只要肯花心思努力不懈地學習，日積月累，不但可以獲得理想成績，也可以讓閱讀學習充實自我，何樂而不為呢？」聽罷一心的回答，我身子一震，回想起曾經固有無知、被娛樂所吸引迷惑的自己，不禁覺得一陣羞愧，原來自己所忽視缺乏的，正是勤奮學習、堅持不懈的精神啊！緊接著，我抽出我的課本，收起平板，選擇好好反思錯誤。
現在我終於明白，勤奮堅毅是多麼重要。假如我仍未明悟，沒有及時改正對學習的看法和態度，我的學業成績便會每況愈下，更會養成做任何事都容易半途而廢、愛拖延逃避的習慣了。
韓愈有言：「業精於勤荒於嬉，行成于思毀於隨。」學習就是無止境刻苦勤奮與堅持，成績優與良；才思濃與淡；生活實與虛，都是由勤奮與堅毅而定的。達芬奇筆下不斷修改光影線條而壘得像小山堆似的手稿；王羲之苦練書法因涮筆幣而變得漆黑的八缸清水；歌德耗費六十一年心血結晶而成就的《浮士德》……因此，成功關鍵在於勤奮堅毅，在社會上，能勤與堅者才能不斷學習，付諸行動，精益求精；否則便是空有理想，沈迷享樂，終使自己退步。
只有肯勤奮堅持，我們才會過上美好幸福的生活；只有肯勤奮堅持，我們才能找到自己道路上的明燈；只有肯勤奮堅持，才會讓自己的生活更充實，才不會愧對自己。

作者簡介

nanalks

東華三院李嘉誠中學 (S5A)

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