從她身上，我明白到勤奮堅毅的可貴。

看著我和那位女同學的合照，臉上均洋溢著燦爛的笑容，這讓我忍不住回想起我們在中學時期的相遇。從她身上，我明白到勤奮堅毅的可貴。

「 砰！」 我朦朦鬆鬆地醒來，發現自己正置身於課堂上。然而，我意識到老師正在責罵我，我卻並不以為然，心中實在沒有一絲歉意。同桌的女同學冷淡地看向我，眼神中充滿了厭煩和不屑。她的冷漠讓我感到一絲尷尬和無奈。我明白她對我不滿，但我實在不願學習，只好眼神發散地望向老師。

課後，我正想離開，突然老師拍了拍我的肩膀，拜托我和同桌的她用心做專題報告。我大惑不解，她嘆了口氣，指出課堂上已清楚解釋。我實在懶散，不願完成，但她重申老師的告誡，令我不得不放棄掙扎。

我聽從她的指示，放學後留校討論。我一坐下，她便分享自身意見，並附資料依據。她的眼睛閃爍著智慧的光芒，她的手勢和表情配合著她的話語，強調和突出重點。隨著她清晰地陳述自己的觀點，她的臉部表情顯示出自信和堅定。她的眼神注視著聽眾，她的嘴唇流暢地綻放著言語，傳達著她的觀點和想法。她的臉上充滿著興奮和熱情，彷彿她真正地享受著這個討論的過程，實在激發我對學習和討論的興趣。我收回托著下巴的手，認真地考慮她的觀點，並給予建設性回應。

匯報當天，我自信地介紹著我們的報告。 「 砰！」 突然，麥克風失靈，自己被突如其來意外嚇倒，腦海空無一篇，喉嚨像再也不能吐出一隻字一樣，這種無助和失望的感覺漸漸湧上心頭，焦慮隨之而來，我開始緊張地尋找那些失去的詞句，努力回憶和恢復記憶。秒針一格一格地跳動，我意識到越是努力回憶，詞句卻越是遠去，這種無力感讓我更加沮喪和挫敗。我正想望向她，但一想到全因為自己過錯，便側著身兒。但無力感及自我責備所致壓力，使我最終感到眼前一黑，昏倒在地。

睜開眼睛，定睛一看，下午五時，我令報告徹徹底底失敗了。我不禁對自我產生懷疑，放棄一直堅持的勤奮學習態度。我望向窗外，窗外黑雲密佈，雷聲轟鳴，暴雨從天空中傾瀉而下。水滴如銀色線條，在玻璃窗上迅速滑過，模糊了外界的景色。風吹著樹枝劇烈地搖晃，傳來的聲音像是絕望的呼喊。實在讓我感到孤獨和無助，就像我自己被困在一個無法逃離的情緒漩渦中。它不僅加劇了我的沮喪，也給我帶來了一種無盡的憂鬱感。

我感受到一陣溫暖從手心散發出來。抬頭一看，她臉上帶著微笑，說道：「在漫長的歷史中，萬物生生不息，而月亮依然照耀在江上，永恆不變。宇宙的本質是變化的，所有事物都相互聯繫成一個整體。不論是古代的周瑜還是現代的蘇軾，得意與失意都只是虛幻的，最終都會像流水一樣消逝。唯有自然界的生命源源不斷，就像月亮一樣永恆存在。相較於宇宙的廣闊，人類在其中微不足道，所以不應該執著於個人的成敗得失。」

我想，一時暴雨終將消散，一次報告失敗亦是如是，何必放棄，不應堅毅前行，將絆腳石作踏腳石之用？

她拿起相機，只見窗外天空逐漸放晴，雲層散去，露出一抹絢麗的橙紅色。夕陽徐徐西沉，柔和的光線透過雨後的空氣，在天空中繪出一道絢麗的彩虹。我已完全釋懷，道：「勤奮堅毅實在得來不易呢！」我們臉上均洋溢著燦爛的笑容，快門按鈕亦隨之按下。

作者簡介

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東華三院李嘉誠中學 (S5E)

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