誰的本領大

  踏入新學年，購買了新書本，思雅書架上的書本開始爭辯誰的本領大。

  爭強好勝的英文神氣地說：「這非我莫屬呢! 我是國際語言，很多國家和地區的人都會學習，無論到哪兒都有我的蹤影，你們有什麼比得上我!」中文不徐不疾地說：「俗語有云：『滿招損，謙受益』，兄弟，別太驕傲，中文有幾千年歷史，身為中國人，必定要懂啊!」「到我了」數學也不甘示弱地說：「我可以訓練思雅的腦部思考，她之所以頭腦靈活，也全因為我啊!」「那又怎樣？」英文叉着腰說：「運算了得又如何？長大後都是用計算機的!」數學聽後氣得七竅生煙，雙手緊握拳頭，說不出話來。英文轉移目標，向中文進攻：「你有很多同音和字形相近的字，令思雅經常寫了錯別字。我就不同了，我只由二十六個英文字母組成，思雅一定不會寫錯。」中文付之一笑，神態自若地答道：「你不要『五十步笑百步』啊! 難道思雅不會串錯字嗎？再者.......」這時，一直保持緘默的常識突然踏了腳，不耐煩地說：「你們吵夠了嗎？本領最大的，一定是我! 思雅可以從我身上學習到生活上的知識，若然沒有我，她早就變成井底之蛙，所以我才是最重要的。」常識露出一幅得意洋洋的模樣。數學看不順眼，指着常識破口大罵：「你不是核心科目，沒有資格說你的本領.......」數學還沒說完，就被成績表打斷了，語重心長地說：「你們不要吵了，你們在我身上都同樣重要，缺一不可。你們要互相合作，幫助思雅在學習生涯中，把學會的知識變成智慧，長大後就能貢獻社會。」

  各科想了想，都十分認同成績表的說法。他們最後和好如初，從此和睦共處。

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天神嘉諾撒學校 (P6C)