我的中文老師

        但是，他卻有著與他樣貌嚴重不符的強壯身體，以及同樣與樣貌極度不符的、揚聲器般的聲線。這種強烈的反差，令人印象深刻。曾老師的教學方式十分特別。他不會依循傳統教學模式，而是會用自己以前鑽研出來的獨特方式去教導我們。傳統教學由甲開始說起，他卻偏愛由乙開始說；傳統教學以丁開始，他就由丙開始講。但是他這樣做不會令文章內容凌亂，反而令文本變得合理。解答不少自習時遇上的疑難，更使我們深刻地記住知識。而且他有時也會用一些有趣的言辭令課堂更加生動有趣。這也是我會寫這位老師的原因。
        還有一點值得一說，就是他「一驚一乍」的，我每次在中文課前，都會預先捂著耳朵，免得他突然跳進課室，然後來一招「惡龍咆哮」:「早晨!」，每一次課堂前的空檔，都是對我們心臟的一次大考驗。在作文課時，也是如此：突然大聲地跟我們說一句提示，突然又給我們一句忠告，可謂「膽戰心驚」。雖然他好像「喜怒無常」，但也不失為一個深刻的教學方法。而且當談到了重要課題，他的臉色就會變得可怕，變得認真，例如在我醉心作文時，不小心斜視著這位「牛頭馬面」，只會看到他目露兇光，隨時就要捂著耳朵。
        這位就是我小學六年級的中文老師—既兇惡又友善的、嚴而有愛的郭嘉豪老師。