我在學習中找到快樂

 

今天，我在房間裏收拾雜物，看到了我的中學畢業照。閉上雙眼，回憶像洪水之間一一湧現，要把我淹沒。我彷彿回到了母校，看到曾經照顧、栽培、關心我的老師。那刻，我想起一段段快樂、高興的校園回憶，令我記起在學習中曾經找到的快樂。

 

記起我在學習的路途上，我也曾經遇到不少困難，如失敗、不懂如何計算題目、不懂有效地分配時間等。但幸好的是在我身旁，還有循循善誘的老師，令我能輕易地解決問題和學習更多有趣的知識。而教會我很多知識和人生道理的老師，就是我中學三年級的中文科陳永康老師了。

 

陳老師是一個風趣幽默和和藹可親的老爺爺。他常常身穿黑色西裝和黑色西褲，看起來十分嚴厲。它有一頭灰白的頭髮，好像蓋了一層白霜，頭髮蓬鬆，歲月在他的外貌上沉澱，讓他的臉上長滿了皺紋的深坑，記載着他多年的千辛萬苦。他的身材臃腫，胖呼呼的，遠看他的身形，就像是一隻圓滾滾的大熊貓正在緩緩地走過來。

 

年紀老邁的陳老師目無表情時看起來十分嚴肅，讓人感到戰戰兢兢的。但相處入深後，我們便發現陳老師原來是一個平易近人的好老師。陳老師常常鼓勵我們：「業精於勤荒於嬉。」他期望我們要好好學習，在未來學有所成時能在社會的支柱，能為社會作出貢獻。陳老師是一個學識淵博的老師，深受同學們喜愛和尊敬，因此同學們都很喜愛上他的中文課。

 

陳老師是一個喜愛以輕鬆課堂來教學的老師。他明白文言文和成語的運用是同學的通病和困難。因此他喜愛以短片的形式來教學，方便同學們吸收，期望可以為同學解決難處。

 

我最深刻的就是那一堂課中，陳老師對同學說的一句說話。陳老師凝視着同學們，微微笑地說：「我明白同學們在上課時，沒有太多的時間休息，因此，我平日會選擇看影片有助同學們學習，期望能讓同學們喜歡中文，和期望在中文課上同學們能放鬆心情。」在那時候開始，我便變得更喜愛中文課了。因為在影片中，我們可以輕鬆地學習知識，以及體會到老師對同學們的關愛。

 

其次，陳老師喜愛寓遊戲於學習。記得在每逢星期五中，陳老師都會和同學們玩分組遊戲。陳老師會要求同學們主動分五個同學為一組。然後老師會在白板上寫上題目。在老師的一聲令下，同學都要趕快跑到白板前作答題目。答對的那一組，會被加分。那時候，我和組員常常都回答問題正確，讓我們取得頗高的分數。陳老師便會送給我們一些小禮物，包括文具和零食。那一刻，我真的感到十分高興，心情如窗外的杜鵑花一樣，開得明艷，並繼續鼓勵自己要更努力學習。回想起種種回憶，我真的很感謝老師昔日對我的用心教導。

 

又記得有一次，我在考試中失手了，而悶悶不樂，垂頭喪氣的。苦澀不甘的情緒，如同開了閘的洪水一樣，一發不可收拾。我哭喪着臉，眼淚在眼框裏翻滾，越是壓抑，越是悲傷，最終還是不禁流下淚來。

 

這時候，陳老師恰巧經過，他走進我的身旁說：「中國現代數學家華羅庚說過：『天才在於積累。 』可見，天才也是要累積千萬個失敗，才可以成功的。因此，失敗乃是常事，你要相信只要從失敗中學習，跌倒了再站起來，那麼你就離天才的距離不遠了。」

 

陳老師的話，就好像在我昏暗的心中埋下了一顆生機勃勃的種子，又像在漆黑一片一望無際的大海中，為我打開了一道指路明燈，驅走了我心中的陰霾。

 

此刻，我深深吸了一口氣，好像頓時放下了心頭大石，重新振作起來。這時候，陳老師笑咪咪地說：「萬世師表孔子曾說過：『敏儀好學，不恥下問。』如果你在學習中遇到困難，歡迎你來找我，向我詢問。只要你努力學習，我相信未必並能成功取得佳績。」

 

在老師的鼓勵下，我重新振作，像一艘無懼風雨的小船，無畏地向着目標進發。在遇到難題時，我會立刻尋求老師和朋友的幫助，虛心地請教他們。在閑余時間，我會和朋友在圖書館溫習，或是在網上搜尋資料，以增進知識。最後，憑着自身的努力和他人的協助，我的成績出乎意料地進步了十分！我拿着成績單，不禁眉開眼笑起來。心中的激動和喜悅在心頭不斷發酵，即使在記憶的流逝下，這份心情也越發越濃厚！

 

「叮咚——」突然，鬧鐘響起了。我低頭看一看手機，原來在不經不覺間已到了十二時了。吵鬧的鐘聲把我在記憶深處中拉出來，讓我回歸到這雜亂不堪的房間。我輕輕地把畢業照放在文件夾裏。

 

此刻，我真的很感謝陳老師對我的關心和教導，讓我在學習中找到快樂、得到知識和正確的學習態度。在未來，我必定會繼續努力，追求進步和知識。