略談長期評估的利弊

      東方國家和西方國家各有不同的評分制度，東方國家大多利用考試制度，而西方國家大多數利用長期評估制度來評鑑學生的成績。相信大家對考試制度已有深入的瞭解，讓我給大家說一下大家不太熟悉的長期評估吧！甚麼是長期評估？長期評估是通過老師觀察學生的功課和課堂表現作出評估。下面讓我略談長期評估的利弊吧！

      第一，長期評估可以讓老師知道學生的一些小壞習慣和不好的性格，從而針對問題跟進。若使用考試制度評鑑學生，老師只會忙着教授學生考試範圍，只有在老師進行長期評估時，才會花心思觀察學生的行為習慣，從而因材施教，提高教育質素。

      第二，長期評估沒有一個實際標準，很難作出公平公正的評審。有時老師不在意時有可能偏心某學生，該學生的評級總是很高;有時老師不知為何不太喜歡某一學生，該學生評級會很低。明明兩位學生表現同樣出色，但是評級就有天淵之別。而且排名是全級計算的，但是不同班別的評分老師和標準也不同，怎樣才能做到公平公正呢？

      總而言之，長期評估和考試都有利弊，兩者雖然未有共存的機會，但是兩者可以互相包容。我認為，沒有某一制度更優勝，只有大家和睦相處，才能使兩個制度更完善。

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沙田官立小學 (P5A)