討厭的爸爸

當小一開始時，老師就發現我拾書包和抄手冊比較慢，又會抄錯字。

視像課期間，我寫字和抄字也進步了，媽媽也有提示我轉堂就放好原來的書本，放在書包，再拿下一節的書本。

我有跟着做啊。復課後的這天，我努力去做。

但是，在放學的時候，我還是拾書包比較慢。我和另外五個同學也比其他二十個同學遲了以分鐘去到禮堂放學。

回家後，媽媽問我，上哪節課時有開心事嗎? 上哪節課時老師有讚我嗎? 還有，小息跟誰玩......我興高采烈地說。

怎料，媽媽問我拾書包的情況，爸爸搶先說「惡劣」。媽媽怒了!

媽媽再問我是不是拾書包很慢，我說不是。有同學比較慢，所以六個一起遲了下來。

媽媽是相信我的。

當她聽到「六個一起」，再問爸爸是不是有六個小朋友也遲了下來。爸爸說是。媽媽罵爸爸為甚麼說我惡劣，又不是一個、兩個遲，而是六個。

媽媽昨天其實收過一個電話。學校很體諒我們，說有個拾書包的訓練，但因為疫症關係，是視像課。

媽媽眼睛不好，還要視像課? 電腦和網絡的一切固障真的逼瘋她了。她不是不懂去處理。就是因為她是電腦高手，以前上班時同事們總找她幫忙，眼睛就出問題，問題漸漸明顯，眼睛有飛蚊了。

聽到是視像課，媽媽失望地說不參加，但會繼續在家協助我學習拾書包。

媽媽的努力，我也見得到。爸爸一句「惡劣」，令媽媽壓力更大。

今天還有一件不開心的事，就是我在視像課那段日子，爸爸替我交了的英文工作紙，老師好像沒收到。我也忘記了那工作紙，但媽媽跟我再說便記得了。又要再寫......

媽媽着急了，爸爸卻覺得寫多一次也好。但是，我再一次告訴大家: 媽媽的要求很高啊! 於是，我在寫，爸爸說好，媽媽卻說字沒有貼線寫，大小楷出現問題，沒有結尾的標點符號.....他們又吵了。不過不是他們吵就是我跟媽媽吵。我們也不想的。