我的第一個小學組冠軍

早前，我參加了一個屯門閱讀節的明信片設計比賽。

在幼稚園時，我已經常常參加填色和繪畫比賽。我在一些比賽拿過冠軍，但那些是幼稚園組的比賽。由於疫症關係，我在家的時間太多了! 今年我參加了很多小學組的比賽，但只拿了三個優異獎: 微動畫設計和兩個填色比賽。

前天，媽媽收到一個電話，說她在公開組的明信片設計比賽拿了季軍。我呢? 我也參加了小學組，但電話是寫爸爸的。不知道爸爸上班時有沒有收過電話呢? 媽媽很快就想到: 到主辦單位的臉書看看吧。原來，我拿了一個冠軍!

這個比賽的主題是閱讀。所有的人也可以閱讀，就算是半機械人、怪獸和小樹苗，甚至是太陽也可以閱讀。這就是我想表達的「共融」: 大家是不同的，但閱讀是我們可以一起做的事。

為甚麽我這麽想表達共融這概念? 我自小喜愛怪獸，但大人們不喜歡我這個喜好。這一次，我可以放膽表達我這個喜好。也正如媽媽所說，我跟其他人有點不同。雖然媽媽發現我有很多聰明的地方，遠遠超越許多比我年長的小朋友，但老師們可能很難發現。我不是老師發問就能即時給老師正確答案的學生。我需要時間處理和表達一些思想，再告訴老師我的答案。給人印象就是慢了。

因此，媽媽唯有找許多方法讓別人真正地認識我，認識我的思維方式。這明信片得獎了，是難得的一個肯定啊!