閱讀隨筆

《棋王，樹王，孩子王》這本書是由阿城寫的。這本書包含了三個不同的故事，作者在不同的故事也擔當著不同的角色，在故事中反映不同的道理和社會氣氛。

在<棋王>這故事中主要描述了作者一個以玩棋來消愁和煩惱的一位朋友，名叫王一生。王一生，外號「棋呆子」，雖然家景貧窮，但並沒有減少對下棋的熱誠，他不但把關於下棋的書背熟了，而且不是時也會找路宿者下棋。故事由作者在火車上認識王一生開始起初也只是和作者下棋，到後來與地區比賽得到三甲的參賽者下棋，還打敗了他們。作者在旁邊見證著王一生一步一步地邁向勝利，亦不斷地給予鼓勵與支持。

<樹王>是一個關於知青們在鄉裏砍樹的故事。每一天，知青們都會上山把小樹砍掉，但隨著政策的執行，知青們也迫於無奈地將生長了數萬年的大樹砍掉，這大樹更被他們誤會為「樹王」。這時候，真正的「樹王」，蕭疙瘩，上前保護大樹，說要是把樹王砍下就先要從他胸口砍下。可惜，這並沒有說服知青們，他們把大樹足足砍了四天才倒下，真正的「樹王」也跟隨倒下了。

<孩子王>這故事反映了社會教育的問題，亦是我最喜歡的故事。有一天，因學校裏走了一位老師，作者是在知青們當中接受了最久的教育，便被調到去學校教初三的學生。只讀了一年高中的作者起初非常緊張，後來他幸運地得到學生們的尊敬和愛戴。慚慚地，作者發現了教育制度只要求學生們把課文抄下，便培養了一班文盲。因此，作者便勇敢地轉換了原本的教學模式，要學生每天根據自己出的題目寫作文。一個多月后，學生們的作文越寫越好，作為老師的作者因此感到非常恩恵。但是作者因沒有按照書本教導的緣故而被調走了。這就正正反映了社會教育制度的黑暗，讓我感到十分可悲和惋惜。

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拔萃女書院 (S1Z)