談補習

       每天放學後，我們都會看到不少學生匆忙地離開學校，我不僅感到奇怪：「這是要去哪兒？」在一次和班裏的同學聊天時，我才知道，原來大部分的同學都會在放學後，甚至週末的時候去補習社補習。她們之間，不時還會討論哪間補習社的補習內容較好、應該去哪裡補習才能提高學習成績等等的話題。然而我卻認為補習只是一個能在短期內提高學習成績的辦法，但並不是一個長久之計。
       補習的原意是好的，可以讓學生抓住學習重點，但學生不應過的依賴補習來提高學習成績。我相信所有家長都是望子成龍、望女成鳳的，因此許多家長都會為自己的孩子報讀補習社的課程，預先學習將來回學習的知識，讓孩子比同齡的小孩先走一步，「贏在起跑線」。然而補習的原意是溫故知新，並不是為了讓孩子在同齡人中鶴立雞群，為其他人帶來壓力，導致越來越多學生選擇靠補習來提高學業成績。補習社所派發的學習重點的確可以讓學生在短期內掌握重點，但不少學生就會因長期以來補習社的學習重點而不聆聽學校老師的教導，這便扭曲了補習的原意，從原本的協助掌握只是變成完全取代學校的教育。而且有部分學生只在考試前溫習補習社的學習重點，但不溫習學校所教授的內容，那麼上學的意義何在？他們只把補習社的學習重點「硬吞」下去，跳過聆和思考的環節，不會靈活運用，在看到與學習重點稍微不同的題類，便不會作答，最終也不能達到提高學業成績的目的。因此由補習所得的考試成績並不是學生的真實水平，而是揠苗助長的成果。
       然而有些人說：「按照補習老師所指出的重點學習，的確能提高學習效率和可以更全面地了解及掌握知識，省下不少功夫。」這種做法是不提倡的。學生靠這種「走捷徑」的方法取得的成績並不正確，這也淡化了學生自己學習、鑽研的興趣和動力，就長久來說是不可持續的，也會害了自己。
       那麼怎樣做才能真正提高學習成績呢？其實，並不是只有靠補習才能提高學習成績的，到底學習總究是要靠自己的，只有在學校教授前先預習，在學校教導是細心聆聽，提出問題，解答問題，以及多溫習，把制式真正低音在腦海裏，才能長久地提高自己的學業成績。
       總括而言，補習是能提到幫助學生掌握重點的作用，但不是提高學習成績的長遠之計。只有多聽、多問、多溫習，學會知識的活用，才能提升學習的成效，達到真正提高學業成績的目的。

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拔萃女書院 (S4Y)