君子成人之美,不成人之惡

  近年部分補習老師教導學生使用攻擊型收音機，幹擾其他考生的收音機，導致他人聆聽方面的成績下降，「君子成人之美，不成人之惡」，這種行為到底是不是君子的行為?大家心中一清二楚，有感於此所以想表達一下對於這個主題的看法。
  首先，在個人方面，成人之美為我們帶來榮譽，眾所周知，「助人為快樂之本」，當他人在為目標奮鬥時因為我們提供協助而成功，那麼作為見證者的我們會因此而對自己的能力更認同,背後這種認同感的快樂就是屬於我們的榮譽。
  其次，在社會方面，成人之美令我們的社會風氣更好，在心理學中，羊群效應反映出人的思想會受多數人影響，只要我們發揮助人的精神，長遠來說相信就會成為羊群中的帶領者，以生命影響生命，令社會風氣變得更好。
  此外，君子不應成人之惡，在個人層面，如上文所述，補習老師教導學生干擾其他考生的收音機，令他們一直以來的努力付諸東流，難道為他人製造努力卻沒有回報的結果是合理嗎?
  在社會方面，成人之後會對社會造成損害，例如清朝的和珅利用職務之便將用盡一切手段籠絡其他地方勢力，最終獲得十一億兩白銀，達致富可敵國的地步，形成下方的官員一起貪污的風氣，貪污公款的他，連帶種種由他而造成的影響，便是加速清朝滅亡的因素，自己的品德惡劣已經是不好了，要求他人與他一起作惡，甚至破壞良好社會風氣的這件事是不可取的。
  就此反思什麼情況下才實行「成人之美,不成人之惡」?一些人認為在任何情況下都應該做這件事，因為這個是儒家思想帶給我們的道德規範，但我不敢苟同，因為例如之前有人把淡水龜放生字海洋蔥，本身出於好心，但是可能因此而導致鹹水龜死亡，這是一個好心做壞事的行為。所以我建議在我們為人之美之前應該經過深思熟慮，就如儒家五常中的智一樣，運用智慧去思考如何才能更好地達到助人的目的。