堅持的一滴汗水

      孟子曰：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」人們在成功的道路上，一定會經歷一些挫折，或是在起點，或是在中途，抑或是在終點前；相反，也會有人在青年時或者與世長辭後家喻戶曉。成功，無論階段性或長期性，並非不可能，只不過是努力和時間的問題。荀子也曾說過：「假輿馬者，非利足也，而致千裏。 假舟輯者，非能水也，而絕江河。」人生平平無奇的人和活出精彩人生的人無非都在道路上想過放棄，只不過有人半途而廢，有人堅持不懈，取得成功。

      混沌中，我睜開雙眼，映入眼簾的是一本發黃的、厚重的書，仔細看不難發現頁面被保存得妥當，望向周圍，卻是一片黑色，看不到邊際。我是誰？我想不起來，這本書又是什麼？我無從得知。懷着好奇的心理，我正想着翻開那本書，卻在觸碰到它的片刻之間被連帶着自己的意識一併失去知覺。

      再度清醒，我躺在一片冰冷的地板上。帶着滿腹狐疑連忙爬起，卻聽到一把聲音：「我每天用八個小時練習，人們卻用天才二字來概括我全部的努力！」待我走近，發現此人一頭灰髮，正趴在鋼琴上，一蹶不振。想拍拍他的肩膀，我的手卻直接穿過了他的身體，心中一愣，盯着雙手看，才發現自己處於一種「旁觀者」的狀態出現在這段時空裡。正當我思考自己為何出現於此時，那人卻突然撐着鋼琴坐直，發出巨響，堅定地看向琴鍵，繼續了練習：「『天才』莫扎特不可能被否定所打敗！」我被嚇了一跳，但看到他如此堅毅不屈的身影，會心一笑，明白自己不該打擾他，於是走向了房門，徑直穿了過去，在一片光中，我忽然看到了一滴滴的水流進了眼前的水桶中。

      意識回歸身體，我逐漸適應了這種感覺。這次，周圍環境有所不同，我坐在教師檯上醒來。一名先生正在責罵年幼的學生，卻有一名女士走過來，握着那悶悶不樂的學生的手，直接離開了。隨著他們的離開，我眼前的場景也有了變化。先前那名女士拿著一本書，身邊還堆了好一疊教材，面對面與那孩童坐着，似是在親自教導他。剛踏出一步，卻突然來到了高塔至上，我差點沒站穩，終於走下圍欄，我突然想跳下去試一試，但在我身邊卻有一個人，已經把兩個不同大小的球體扔了下去。我思考跳與不跳的問題之時，那孩童已經走到了地面上，看向他的母親，興奮地分享着。「愛迪生，這不就是你堅持的成果嘛，要是一開始放棄了學習，又怎會有今天的實驗呢？」再一眨眼，我看到已經長高了的愛迪生不斷嘗試電線的耐用性，走近細細閱讀他放在桌面的報告，才發現他是在研究燈絲的壽命。我坐上他的工作台，撐着下巴靜靜地看他嘗試不同材料。順其自然嘛，我自己的事情可不比故事書好玩。我到來之時，他的實驗已經差不多進入了尾聲，自然也不需要等待太久。再跳下桌子，突然到了演講台下的觀眾席，我帶着希望抬頭看向在他所做的燈泡下閃閃發光的愛迪生，雖然知曉他看不見，但我還是做了個口型：「愛迪生，這不就是你堅持的成果嘛。」才走上台階，慢慢離去。

      踏進門中，這次保留了意識，我有些許意外，仿佛一切都回到了剛開始，但混沌變成了光明，中途出現的水桶也積滿了水，未等我靠近，水桶中的水已經傾灑而出，我看向身邊，一片白色不知何時已經變成了人世之間，水桶中的水以一種尤其普通卻又特殊的方式出現——鍍金了一般的雨水，雨水流到人們手中，幻化成一個個電子產品；流到沙漠之上，出現了一條條馬路；流到荒地之上，出現了一棟棟高聳入雲的水泥建築。我看着不知何時已經能碰到四周的手，卻沒有過多停留，看到身邊人的笑容，再將視線移到天空，我仿佛見到了一群因為堅持得以成功、造福後世的名人，正欣慰地看着凡間萬物。好吧，我也是時候啟程，致力做一個以堅持不懈出名的偉人了，我抱着那本書，向着一片人群走去。

作者簡介

劉思語

東華三院李嘉誠中學 (S4C)

4C10