祭奠死去的他

學生姓名：陳朗儀 

所屬學校：東華三院李嘉誠中學 

選讀書籍：《獻給阿爾吉儂的花束》 

作者：丹尼爾．凱斯 

出版社：廣西師範大學出版社 

  如果有一天能讓你進行一場免費的，能讓你變聰明的手術，你會選擇去做嗎？可能你會想，哪有天上掉餡餅的事呢，是餡餅，還是陷阱都說不定。但對於查理 高登來講，餡餅也好，陷阱也罷，他只能不計結局地向前走，捉緊這來之不易的機會。 

  《獻給阿爾吉儂的花束》講述了主人公查理在身為智障人士時被邀參加一場能提升智商的實驗，由一個白痴極速變為天才，但卻因為未知的副作用失去一切，再度成為低能人的故事。幼時，他因母親的奢望，壓迫著他渴望變成一個聰明人。可當他真的成為了那個比大多數人都要聰明的天才，卻發現以前與他交好的「好朋友」一直都在嘲笑他，他所尊敬的大學教授是困於自己固有知識的平凡人，他愛的人因為思想上的不對等而分手，就連他最為感激的，幫他進行實驗的尼姆教授也僅僅將他當作一個實驗品看待。一項項可悲的事實將那個在情感消化能力甚至不如小孩的天才查理卷入洪流，在浮浮沉沉之間，他發現實驗數據有偏差，他很快就將失去他的智力，重新變回一個低能人。在最後的時間，他看望了早已不記得他的父親和已經分離了十五年的母親和妹妹，也明白了甚麼是愛情，但很快，這些複雜的情感會隨著時間溜走，最後，但仍是那個甚麼都不知，天真的查理。 

  書中我個人最喜愛的部分是在實驗發佈會上，查理察覺到了大眾將他與這個實驗的實驗品天竺鼠阿爾吉儂並列，而不曾將他以一個「人」的身份看待，繼而打開籠門放出阿爾吉儂引起混亂，最後趁機帶走阿爾吉儂逃走的情節。在故事中，阿爾吉儂一直都是查理的影射。在會場中查理的難堪與憤怒，阿爾吉儂好似一 一感應到，化作想要沖出籠子的焦躁與不安。他亦確實帶著查理逃出了會場這個牢籠。在我看來，這已不僅僅是阿爾吉儂與查理之間的情感連繫令我感動，是查理掙扎出了一個缺口，他終於在此時明白了自己生而為人，一定要在有限的時間做出改變的覺悟讓我爲之一怔。

  縱觀整本書，故事線給我一種高高拋起再輕輕落下的失落感。那個在一開始天真無知的查理不斷蛻變，即使他對世界的認識發生了巨大的轉變，但他一直保留善良的本心。將自己的心事寫在報告中供後人研究，把握最後擁有天才智商的時間做更多的實驗，這所有只是他這個「失敗品」想為他身後更多的天生低能人群做的努力。但結果是他仍然改變不了阿爾吉儂的命運，他自身的命運。是他發出了「我為甚麼總是經由窗戶來看人生」的疑問。是幼時被鎖在家裡只能通過窗看世界的小查理，是現在只能通過電視這一格小窗緩慢接收訊息的，不再是天才的查理。也是他卑微地乞求著：「拜托……拜托……不要讓我忘掉怎麼讀和寫……」可命運的齒輪不停的轉動下，查理只能在最後留下一句：「請放一些花在後院的阿爾吉儂墳上」的請求。而這花究竟祭奠阿爾吉儂，還是那死去的查理呢？ 

  這不禁讓我思考，究竟是擁有過，還是不曾擁有更為遺憾。要是他不曾擁有過正常人，甚至天才的智力，他在失去這些時就不會那麼無助痛苦。但查理參與這場實驗，他能回憶起發生在他身上的不幸，知道世上許多人都不知道的知識，收獲了一次清醒看待自己的機會。在他決定為實驗奉獻自己最後的時間時，他不再是以前那個天真無知的查理高登，而是善良無畏的科學家。哪怕他擁有的只是曇花一現，那瞬間的光芒亦足以照亮他以前灰暗的人生。這啟發了我，人的一生又不何嘗是飛蛾撲火，窮其一生追求自己想要的事物。不管結果如何，我們可以是曾經擁有過熾熱的人生，可以是抓緊現在，為自己的夢想拼搏奮鬥。那個活在低人一等眼光下的查理都能為了目標，勇敢地去抉擇，參與一場風險巨大的實驗。而身為一個正常人的我，又為何不能將查理的一生與我那些荒廢的日子作為警醒，痛定思痛，改變自身，不沉溺在失敗中，而是踏出一步，尋找屬於我的火光。

《 獻給阿爾吉儂的花束 》

書本作者：丹尼爾 凱斯
出版社：廣西師範大學出版社

作者簡介

Ash.C

東華三院李嘉誠中學 ()

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