教師專業進修課程證書 (初中「生活與社會」課程設計與 教學模式)

活動目標：
本課程旨在提高學員掌握任教「生活與社會課程(中一至中三)」或相關學科所需的知識、概念和教學方法。本課程亦旨在提高老師運用校本綜合課程發展所需要的教學模式的專業理解和能力。學員將會探討初中「生活與社會課程」架構和內容，促進教師瞭解基本法與「一國兩制」的原則，並會設計校本課程與評估模式。本課程也包括跨學科研習、概念學習、專題研習、議題為本及多角度視野等課題，及介紹價值澄清法、體驗式學習、服務學習等作為任教初中「生活與社會課程」或相關學科的教學方法和模式。

學員完成本課程後將會：
展示對「生活與社會課程」的認識和掌握，以及應用於任教不同學習能力的學生和校本課程；
展示策劃與推行「生活與社會課程」相關的教師教學能力和專業知識；
應用多樣的共通能力於學與教、全方位及教學專業成長；
檢視及反思在任教「生活與社會課程」的教學經驗和實踐，以運用教學理論於學與教，並進行評估；
展示對任教「生活與社會課程」的專業態度，培養國際視野和多元文化角度。

活動詳情：
課程模式為全日整段時間給假制，學員於五星期課節將會修讀三個科目：
-生活與社會：體驗式及服務學習(三個學分)、
-初中「生活與社會課程」「社會體系與公民精神」研習及教學法(三個學分)和
-基本法與「一國兩制」(三個學分)。

課程內容涵蓋課堂講授、小組研習及個案分析。

參加人數：
15

報名方法：
請直接於香港教育大學網頁遞交入學申請:http://www.eduhk.hk/acadprog/online/

申請人須： 
(i) 為現職中學教師；及 
(ii) 獲任教學校校長推薦。 

註： 在校內負責教育或課程改革工作，或負責相關學科的科主任，可獲優先考慮。

相關網址：
http://www.eduhk.hk/acadprog/pdp/ch_bwp049.htm

補充資料：
1.參加者成功完成此課程後，如欲將培訓時數列入持續專業發展紀錄，可自行將培訓紀錄上載於教師電子化服務入門網站的個人資料概覽上。

2.此乃教育局認可的政府資助課程。教師獲錄取後，有關學校如有需要可聘請代課教師。官立及資助學校請聯絡教育局查詢有關詳情；私立及直資學校的代課教師安排則由有關學校自行決定。

3.成功修畢在職教師專業進修課程之學員，在報讀本校研究生課程時，可申請學分轉移。本校將按情況個別考慮申請。