幼兒 - 愛上閱讀三步曲

活動目標：
令3-6歲幼兒六個月愛上閱讀，開啟知識大門！

活動詳情：
幼兒 - 愛上閱讀三步曲
1. 中文認字基礎班
幫助幼兒建立字庫及學習中文的成功感，打好基礎：
a. 把握3-6歲黃金學習期，幫助孩子一年內高效認讀1,000個中文生字；
b. 透過圖像及故事記憶法，啟發幼兒的右腦學習潛能，不會過目即忘；
c. 介紹常用詞語、短文及簡單唐詩，豐富孩子的常識及使學習更生活化；
d. 一對一教學，確保教育質素；小組文字遊戲，透過互動增強學習動機；
e. 認字本身不是最終目的，而是令孩子能盡早閱讀的最有效方法。
2. 繪本及故事書閱讀
教授基本閱讀策略及方法，建立一生愛閱讀、愛中文的態度:
a. 選用優秀的兒童文學、得獎圖書，讓幼兒在優質而富童趣的語境中學習基本語法，提升閱讀興趣，建立終生愛閱讀的態度；
b. 繪本的內容貼近生活，能幫助幼兒拓濶對個人、群體與世界的認知，累積說話及寫作的素材提升語文能力並從優質而富童趣的語境中，學習基本語法；
c. 具體而循序漸進地教授基本閱讀策略，導師以有效的方法從閱讀中訓練孩子的觀察力、猜測力、解難力、組織力、創造力，全面深化閱讀能力。
3. 篇章閱讀理解班
針對性強化閱讀理解的能力，以幫助孩子銜接初小中文課桯：
a. 培養獨立閱讀：按學生個別能力及學習進度，訓練獨立閱讀、邊閱讀邊思考、解決問題的能力；
b. 訓練流暢閱讀：篇章用字配合本中心的識字課程，使孩子流利地認讀文字，從而理解閱讀內容，保持閱讀的趣味性；
c.運用閱讀策略：指導學生在具指定閱讀目標的情境下，有意識地運用閱讀策略解決問題，取得資訊；
d.銜接初小課程：以初小課程概念編寫文章。題材、體材多元，文學性、科普性並重，並循序加入初小閱讀理解題型；
e. 個人即時回饋：導師觀察學生的思考方式，給予針對性的回饋，促進學習。

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