自本港回歸祖國後，兩地在政治、經濟、文化等各方面的交流、合作日益頻繁，普通話作為交際、溝通的媒介，社會各界人士都深深地感受到它的重要性。「說好普通話」已成為政府和全社會的共識。 回歸後政府以熟練掌握「兩文三語」作為語文教育的一項重要政策，要求學生能書寫通順的中文、英文，並操流利的粵語、英語及普通話，成為善用「兩文三語」溝通的新一代。 98年政府將普通話課程列為本港中小學的核心課程。至此普通話已成為每一名中小學生的必修科目。然而，香港是粵方言區，缺乏說普通話的語言環境；再加上普通話的課時比較少，怎能達到「兩文三語」中操流利普通話的目標呢？怎能符合課程大綱的要求：既熟練掌握普通話這種語言溝通工具，又通過普通話來學習中國文化呢？於是校園推普活動就擔負了開拓、創造普通話學習時間和空間的使命。 本港中小學的校園推普活動於98年全面展開，至今已持續進行多年。校園推普就是以普通話課外活動來開拓普通話的學習時空，來營造普通話學習的語言環境，作為課堂上正規課程的補充、延伸和完善。 節目將校園推普活動置於九七回歸的廣闊背景中，以七所中小學豐富多彩的實踐活動，從六個方面詳細介紹了校園推普活動的具體做法、策略；並展示了校園推普活動的豐碩成果。