一班同學想知道大坑火龍的由來，紮作和舞動的方法，於是以大坑火龍為題，作一個專題研習。她們除了從書本及互聯網上搜集有關資料外，更訪問了籌辦舞火龍這項活動的有關人士。節目透過幾位同學的訪問，帶出本節目的學習重點，同時也讓學生認識香港大坑舞火龍這個傳統習俗。 1 訪問前須注意的地方： ? 向被訪者介紹自己的身分和說明訪問的目的。 ? 徵詢被訪者在訪問時是否同意錄音和拍攝。 ? 預先閱讀資料，初步認識事情。 ? 預先設計好訪問問題。(可以六何法設計問題。六何是：何時?何地?何人?何事?為何?如何?) 2 聆聽訪問時的態度及須注意的地方： ? 集中注意力，耐心地聆聽。 ? 要作出適當的回應。 ? 邊聆聽邊記憶。(記住主要內容) ? 邊聆聽邊記錄重點。 ? 邊聆聽邊思考。 3 理解事情的方法： ? 注意與事情有關的時間、地點和人物。 ? 了解事情發生的經過和因果關係。 ? 留意顯示先後次序的詞語，例如「首先」、「然後」等，以掌握說話的表達順序等。 ? 理清事情之間的關係。 ? 有需要時可覆述對方的說話，檢核自己是否有理解錯誤。 ? 遇有不清楚的地方，要加以追問。