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BrainPOP ELL

Key Stage: 
小一至小三
小四至小六
中一至中三
中四至中六
KLA: 
英國語文教育

 

學習階段

♦ 小一至小三  ♦ 小四至小六  ♦ 中一至中三  ♦ 中四至中六

學習領域

♦ 英國語文教育

 

簡介:藉動畫熟習日常語境中的英語

BrainPOP ELL藉動畫和遊戲讓學生體驗日常語境,熟習英語。平台上豐富的內容有助激發學生自主學習,教師也可靈活地設計課堂,全面教授讀寫聽說四大語言學習範疇。

 

BrainPOP ELL學與教特色

  • 高質素教材:只需簡單預備,便可在課堂中應用設計好的教案、課堂工具及課堂活動建議

  • 故事中創造語境:學生可從動畫中Ben和Moby The Robot 兩位主角的生活趣事中,體驗活潑生動的日常英語

  • 互動活動:以各種遊戲和活動帶出生字和文法重點,涵蓋聽說讀寫,切合不同學習風格學生的需要,例如 -

    • Make-a-map讓學生以概念圖整理所學內容,培養批判思考能力,更可加入錄音和短片等,令概念圖內容更互動及全面

    • Flash Words以互動方式重溫生字

    • Read it! 提升學生閱讀理解能力

    • Write it! 引導學生寫作,並可使用組織圖輔助構思

    • Play it! 以輕鬆遊戲重溫文法重點

  • 掌握學生進度:透過My Classes版面,教師可以適時了解學生的學習進度,給班級或個別學生分派習作和提供回饋

  • 循序漸進:包含三個難度合共90個課程,可透過級別測試(Placement test)知悉學生水平,從合適的課程開始學習

  • 課程設計與國際水平或語言框架對照,包括TESOL Standards,WIDA Standards及CEFR Levels*,為學習進程提供客觀的參考

 

示範影片

按此觀看影片

 

支援平台

Browse by Web

 

 

1. BrainPOP ELL 課堂實例 (小學英文科)

 

2. 教學心得分享 (小學英文科)

 

3. 學生學習成效 (小學英文科)

BrainPOP 教師進階培訓工作坊重溫

日期:二零一七年十二月十五日 (星期五)

時間:下午十二時四十五分到二時十五分

講者:Lesy Wong,基督教宣道會宣基小學英文科教師

 

BrainPOP ELL 工作坊重溫

日期:二月二十四日 (星期五)

時間:上午九時半到十一時半

 

登入

1. 教師和學生如何登入?

在BrainPOP ELL網站右上方按「LOG IN」。輸入Username和Password,然後按 ‘LOG IN’。

2. 此電子資源可在什麼操作平台上使用?

建議用家在網頁上使用BrainPOP ELL。

帳戶

3. 如何加入新的教師或學生帳戶?

每間學校的電子資源管理員(擁有BrainPOP ELL administrator帳戶)均可以新增教師或學生帳戶。BrainPOP ELL administrator 請登入後按「ADMIN DASHBAORD」,再按「Manage Individual Account」新增教師或學生帳戶。有關更多詳細信息,請按此參閱。

4. 如何修改個人資料和密碼?

點按網頁右上角用家的Username,再點按「Settings」。如有需要,用家可以在此修改帳戶名稱和密碼。

學與教

教師

5. 如何開設班別?

點擊「MY BRAINPOP’,「MY CLASSES」和「+New class」。輸入「Class name」和「Class code」,然後點擊「CREATE CLASS」。將班級代碼分享給你的班別。

6. 老師有需要建立「class」嗎?

我們建議教師為每個班別開設一個BrainPOP ELL 的「class」,記錄學習數據。例如,如果教師教授2A,3C和5D三班,教師應該開設三個班級,並分派三個不同的班級代碼給每一班。學生可以點按網站右上角的「Enter code」,然後輸入班級代碼。

7. 為什麼我須要設立一個班別?

學生需要老師派發的「Class code」以進入平台。因此,教師必須建立一個「class」,以獲得每個班級的「Class code」,再分發給學生。學生加入班別後,能夠遞交功課給教師。教師亦可查看學生的所有活動。

學生

8. 我應該如何處理教師給我的「Class code」?

第一次登入平台時,您需要在「MY BRAINPOP REGISTRATION」介面輸入「Security question」,「Answer」,「Security image」和「Class code」,再點按「CREATE ACCOUNT」完成登入過程。

教學建議

教師可參考以下教材,具體地將電子資源融入學與教當中,體驗箇中好處。

參考教案:What Did You Bring? (Adjs ending in ed/ing)

在學生的學習過程中,「學什麼」和「如何學」同樣重要。學生若找到合適策略,有助其持之以恆地學習。此教案以推動學生自學為目標,運用BrainPOP ELL的故事短片、詞彙短片和Pyramid Graphic Organiser來整理所學知識,並以Think-Pair-Share model(TPS)幫助學生透過同輩間的協作,豐富學習體驗。

【下載教案】

參考教案:What Did You Bring? (Past simple tense)

在課堂上重現真實的語境,對學生掌握英文時式等與母語截然不同的概念,尤其重要,而這正是本地英語教師常遇到的一大難題。此教案利用BrainPOP ELL的動畫故事,重現日常語境,並配合不同的活動,幫助學生學習。

【下載教案】

 

課題列表

BrainPOP ELL 按程度分成不同的課節,教師可先按學生程度,從以下連結選取適合的主題作教學用途。