曾經聽過中文老師評論，認為香港人常用的口語、俗語、潮語等，並非正統中文，不應讓學生接觸、使用，老師更不應該主動教授。不過現實情況是，就算不在課本寫、不在課堂講，學生仍然可在日常生活中、網絡上、媒體間聽、講、讀、寫。

與其避而不教，老師不如主動引為教材，藉此正確教授學生這些通用語句的真正意思、來源出處、可替代的詞句等，建立學生的語文運用及寫作能力。

香港電台的「俗語趣談」網頁由資深媒體人劉天賜透過影片和文字，講解一些常見俗語的用法、出處和來源。網頁將這些俗語分為10類，包括數字遊戲、老香港事、古語、動植物、飲飲食食、老番話等。

不講不知，其實不少俗稱都有其歷史出處，例如指責別人是告密者的「二五仔」，當中二、五兩個數字源自清朝武功排名第七的一名少林俗家弟子──他被朝廷收買對付當時反清復明的秘密組織，組織中人不恥其所為，故此今日便稱那些告密者是「二五仔」。

此外，網頁資料還包括香港獨特的語言、文化特色，例如到餐廳吃飯，最後會叫一聲「唔該埋單」，原來粵語「埋」字有聚集、加起來的意思，「埋單」是日治時期徵收食肆飲食稅而留存下來的用語。這些我們會用卻不知出處的俗語，不時於課堂上引用，大可令學生學習更富趣味，提升他們學習中文的興趣。