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焦點專題 上一期 05/2018

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全校緊密合作 建構循序漸進的BYOD模式

全校緊密合作 建構循序漸進的BYOD模式

所謂:「工欲善其事,必先利其器。」教育局於2015年推行的「第四個資訊科技教育策略」中,協助公營學校在三年間配備完善的網絡設置,加上關愛基金於下學年撥款資助清貧中小學生購買流動裝置,以配合學校推展「自攜裝置(Bring Your Own Device,BYOD)」政策,電子學習的普及化指日可待。全港唯一榮獲「Apple傑出學校 (Apple Distinguished Schools)」的小學 — 浸信會沙田圍呂明才小學,就於2012年率先初探BYOD政策的實踐,在這幾年間,以循序漸進的步調,讓課堂變得靈活,成功激發學生的學習動機。教城向該校的行政支援及資訊科技統籌文雁菁主任取經,細談推行循序漸進BYOD模式的成功點滴。