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循序漸進 深化學習的專題研習

循序漸進 深化學習的專題研習

專題研習(Project-based Learning, PBL)有助學生鞏固及應用已學或自學的知識及21世紀技能,故近年不少學校都增加讓學生參與專題研習的機會,例如以此取代暑期功課。既然PBL能深化學習,除單次式的專題研習外,學校可如何有系統地把PBL融入全學年的學與教中,使之能持續性地提昇學生的自主學習和技能?香港華人基督教聯會真道書院兩年前開始推展PBL,今年,除備戰文憑試的最後兩年級外,全校師生均需參與,因應各級的學習特質而採用不同研習模式。教授學科知識需循序漸進,PBL內容同樣要拾級而上——由教師大力協助,到少量指引;由結合課本知識到抽離學科,連結日常生活。