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焦點專題 上一期 05/2017

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帶「自造」進教室 通往STEM之路

帶「自造」進教室 通往STEM之路

3D打印大眾化、開放原始碼電子產品和編程等,孕育了一股Maker風潮。Maker 的中文譯為「創客」或「自造」,也就是自己動手動腳製作一件產品。自造的概念融入了科學、科技、工程和數學(STEM)的知識,一些學校更成立了「Maker教室」,讓學生透過機器把創意實體化。不過受制於課程,大部分自造活動只被視為課餘活動。外國有學者就主張將自造融入正規課程,對於提昇學生自主及對數理的興趣效果顯著。香港亦有小學嘗試結合學生自創的研發項目,在課堂上滲入STEM知識。