共融資料館

怎樣幫助讀寫困難學生應付數學文字題

作者: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心、香港教育城
最後更新: 07/12/2016

 

有讀寫困難的學生,不止在中英文科遇到困難,就連數學科有時也會把他們難倒。在完成數學文字題的時候,學生除了要解決數學難點之外,其實首先要理解題目。雖然可能有讀障生的數學能力很好,但因為不能理解題目而答錯,這種情況實在很令人氣餒。以下是一些簡單策略可以讓老師參考。

 

以上為模擬課堂片段,片中小演員並無個案中所述特徵。
特此鳴謝福建中學附屬學校的學生演出,並感謝學校借出場地協助拍攝。

 

應對策略

  1. 分拆題目,辦認及圈出關鍵字

    • 數學科的文字題大部分都有特定模式,而且就算不是每一個字詞都認識,只要學懂如何分拆題目,將重要的資料找出來,例如是主角、數字、單位和題解等,這樣就能對題目有基本的理解。然後再教學生熟習「比……多/少」、「共有」、「相差」、「倍」、「平均分給」等關鍵字,學生在處理數學文字題時便可得心應手。
  2. 將題目圖像化、例如使用溫度計

    • 對於讀障生,如能夠用圖像代替文字表達,他們會更容易吸收。故此在課堂時,老師也可嘗試將文字題目以圖像展示,例如影片中的溫度計,或用數線、圖形來將題目圖像化,這樣學生便能養成同樣的習慣,更易找到解難方法。