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如何改善ADHD學生心散、發白日夢的問題

作者: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心、香港教育城
最後更新: 07/12/2016

 

ADHD 學生的一大特徵是不能專注、心散、經常發白日夢。除了聽老師授課外,好像還有數十件事分散他們的注意力。假如老師未有多加理會,他們很可能會整堂發白日夢。遇到這種情況,除了編排他們坐前排和經常叫喚他們之外,還有什麼策略應付呢?

 

應對策略

  1. 將圖示咭貼在學生枱上

    • 由於經常叫ADHD學生答問題也有機會阻礙課堂及影響其他學生參與,所以老師可考慮將一些圖示咭貼在他們的桌上,例如:「坐端正」、「留心」等等。當老師發現學生不專心時,可到他的座位前,指一指圖示咭,作一個「無聲提示」。若希望避免學生尷尬,圖示咭可以是任何一個簡單圖案,只要學生明白其用意便可。
  2. 研究及移除干擾因素

    • 假如ADHD學生枱面或者眼前有太多東西,視覺刺激均會容易讓學生不能專心。老師要留意學生不專心時會做什麼,藉此觀察干擾學生的物件,並嘗試將這些因素移離其眼前,減少分心的可能性。有時面對嚴重的ADHD 學生,可能連圖示咭亦會變成干擾因素,故此老師必須見招拆招,才不致弄巧反拙。
  3. 令課堂變得有趣

    • 這是最難卻又最有效及治本的一個策略。有趣的課堂能讓所有學生更加留心上課,老師可豐富課堂組織,將活動、體驗、遊戲加入不同的環節中,讓學生從體驗中學習,加深記憶,亦令ADHD學生不易分心。

 

專家話...

以上片段節錄自「照顧AD/HD學童無難度 – 課堂管理及教學技巧分享」教師講座