運用五種愛的語言創新策略提升老師、家長及有特殊學習需要學生的關係

作者：香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心　助理項目經理潘頌兒博士
最後更新： 17/05/2016

特殊教育需要研討會2015系列

講座以一個案研究為基礎：一個有過度活躍、自閉症及學習障礙的學生，學習動機極低並常出現嚴重的情緒行為問題。過程中透過觀課，家長面談，老師面談後，顧問教授家長與老師五種愛的語言的策略與學生溝通，步驟為

經過家長及老師的嘗試並透過諮詢顧問改善使用技巧，老師與家長的面談報告指出，個案學生、家長與老師之間的關係有明顯的改善, 學生不再出現嚴重的情緒行為問題，課堂學習動機亦被提升。