兒童眼裡看家長

一提到「湊仔」，不少家長便大感頭痛，大都不外乎子女「唔聽話」、愛「駁嘴駁舌」、學業成績不理想等等。不過，家長自問是否已經做到100分呢？今天，我們就反過來用兒童的角度，探究他們眼中的家長是否也有令人頭痛之處，從而找出在雙方心目中最佳的相處模式。

個案一：10歲女孩Daisy經常聽到媽媽說道：「你同學仔雯雯已經讀完了整套20本英文故事書，我們也要加油！」雖然媽媽語氣溫柔，但Daisy聽後仍有點不開心。其實Daisy的英文程度在班上已算名列前矛，但受到其他家長影響，媽媽買了大量英文書逼Daisy每晚閱讀，暗地裡與其他同學比拼閱讀速度。

其實，每個家庭的教育模式都不同，不一定是對的，也未必會適合自己的孩子。家長應基於子女的興趣，協助他們選擇合適的活動。若家長希望聽取意見，一來可向專家請教，或瀏覽一些國外權威育兒網站，了解兒童不同階段的發展，而非人云亦云。

個案二：9歲的John十分期待周末，因為平日爸爸總忙於工作，很難見面。近一年來，爸爸變得越來越忙碌，連周末時間都也是埋首在電腦和手機，每當John想靠近，爸爸都是推搪，令John十分失望。

近年，香港家長也開始關注「親子」，真正的親子，並不是在同一屋簷下，各自各忙，而是真正的接觸、相處和溝通。「親子」是在乎質素，不是時間的長短而是，即使是20、30分鐘陪伴子女下棋、看電視、傾吐學校家裡瑣事，也勝於整天待在家裡卻沒有交流。

個案三：11歲的琳琳患有專注力失調症，記性差，上課時也會「遊魂」，所以下課後媽媽總會問：「今天有沒有被老師罵？有沒有忘記什麼？你總是如此無用，小小事都記不住……」媽媽每天的追問令琳琳大感壓力。

其實家長經常會放大錯誤，卻很少稱讚子女。舉例說，琳琳雖然冒失，但她極具音樂天份，其實她母親可以對她多加稱讚；面對子女錯誤時，家長當然須要提醒子女，但必須對事不對人，絕不能用針對個人的字眼，如「無用」、「懶」、「唔聽話」等，否則只會傷害孩子的自尊心。

在琳琳的個案中，專注力失調症使她冒失的地方較其他人多。其實面對患上此症的子女，家長應更有耐心管教，若遇到困難之處，可找專業人士協助，有需要時則配以藥物治療去改善。