十一個跳舞的少女
練舞之人，柔中有剛。
十一位跳舞的少女她們被芭蕾的美學風格和藝術傳統吸引著，自小立志，要成為專業芭蕾舞員。她們知道芭蕾舞員除了要有優雅美麗的外型，還要有堅毅不屈的精神，要克服的困難除了日復日重覆的練習，還有自己的身體缺點！
芭蕾是傳統西方藝術，它的美學當然也源自西方，對身形、體重、身腳比例等通通已有世界公認的標準。這十一位少女以東方人的身形，挑戰西方芭蕾的美學標準，簡直是年少不知山有虎。但你要知道，人要有夢想才可以過活。香港只有一個芭蕾舞團，這班少女在香港無法入團，苦無去路，唯有向外闖。十多歲便隻身出門學藝，苦與樂均點滴在心頭！
學藝術的人未必知道藝術的用處，往往是一頭栽進去「找尋理想」，總覺得跳完舞後，畫了一幅畫後，彈了一曲後，世界變得比想像中美好。原來創作過後，精力反而更充沛，她們在壓力下，有如海明威所說：「更懂保持優雅。」
在學校，只有藝術科是容許學生犯錯，因為藝術是無分對錯，要做了出來才知道它的用處，有時可以了解自己，有時可以表達自己，有時學懂接受自己的不足，有時學會精益求精，有時學懂謙虛，有時學懂放棄，有時是學懂振作，有時是學懂尊重。轉一個圈，又學懂服從。總而言之，透過學習藝術，你將自大的心收起，用意志勇敢過活，為夢想繼續努力。
練舞之人，柔中有剛。
十一位跳舞的少女她們被芭蕾的美學風格和藝術傳統吸引著，自小立志，要成為專業芭蕾舞員。她們知道芭蕾舞員除了要有優雅美麗的外型，還要有堅毅不屈的精神，要克服的困難除了日復日重覆的練習，還有自己的身體缺點！
芭蕾是傳統西方藝術，它的美學當然也源自西方，對身形、體重、身腳比例等通通已有世界公認的標準。這十一位少女以東方人的身形，挑戰西方芭蕾的美學標準，簡直是年少不知山有虎。但你要知道，人要有夢想才可以過活。香港只有一個芭蕾舞團，這班少女在香港無法入團，苦無去路，唯有向外闖。十多歲便隻身出門學藝，苦與樂均點滴在心頭！
學藝術的人未必知道藝術的用處，往往是一頭栽進去「找尋理想」，總覺得跳完舞後，畫了一幅畫後，彈了一曲後，世界變得比想像中美好。原來創作過後，精力反而更充沛，她們在壓力下，有如海明威所說：「更懂保持優雅。」
在學校，只有藝術科是容許學生犯錯，因為藝術是無分對錯，要做了出來才知道它的用處，有時可以了解自己，有時可以表達自己，有時學懂接受自己的不足，有時學會精益求精，有時學懂謙虛，有時學懂放棄，有時是學懂振作，有時是學懂尊重。轉一個圈，又學懂服從。總而言之，透過學習藝術，你將自大的心收起，用意志勇敢過活，為夢想繼續努力。
序：
十一個跳舞的少女
熱血小舞孃：
鄧睿思 Natalie Tang
陳頌玥 Yolanda Chan
羅樂萱 Tirion Law
芭蕾睡公主：
余海恩 Mion Yu
張凱童 Crystal Cheung
潛藏的唐吉訶德：
盧盼之 Pansy Lo
劉理盈 Christine Lau
快樂小天后：
盧盼澄 Crystal Lo
戚明慧 Helen Checketts
越界追夢者：
簡安娜 Oriana Catton
大嶋二紗子 Fusako Oshima
學芭蕾的五十個原因
一個芭蕾舞系學生在小型演出前的三十六小時
芭蕾舞老師的一天
十一個跳舞的少女
熱血小舞孃：
鄧睿思 Natalie Tang
陳頌玥 Yolanda Chan
羅樂萱 Tirion Law
芭蕾睡公主：
余海恩 Mion Yu
張凱童 Crystal Cheung
潛藏的唐吉訶德：
盧盼之 Pansy Lo
劉理盈 Christine Lau
快樂小天后：
盧盼澄 Crystal Lo
戚明慧 Helen Checketts
越界追夢者：
簡安娜 Oriana Catton
大嶋二紗子 Fusako Oshima
學芭蕾的五十個原因
一個芭蕾舞系學生在小型演出前的三十六小時
芭蕾舞老師的一天
提腿、旋轉、跳踏，控制肌肉，克服肢體的慣性但又要利用慣性來反彈，幾日不練，就要重頭來過。我們學舞蹈的時候，究竟在做著什麼？大家能否想像，在香港仍然有一群少年人，自己鋪排職業進程，不惜飄洋過海，辛苦學習技藝，克服先天困難和文化障礙，並且維持尊師重道的師徒情義嗎？一群品學兼優的少年，要說服家長讓他們用整段青春時間來成為職業舞蹈員，這是何等震撼的事！大家都說要提倡藝術教育，但大家知道藝術教育如何塑造青少年的心智發展過程嗎？
青年舞蹈學生面對的學業問題和身體缺點，以及夢想與現實的差距為何？尤其是在香港，一個亞洲的小城市，我們怎樣理解一群華人和國際人（香港人、日本人、中日混血、中英混血等），為一門西方傳統藝術——芭蕾舞—─付出努力？她們追求芭蕾藝術的最終目標是什麼？
本書以真人真事寫成，敍述十一位少女如何克服重重難關，在舞台上表演優美的芭蕾舞，是一本宣揚青年勵志和藝術教育的書。
廿一世紀，我們活在網絡世界，各種資訊唾手可得。又因為香港物質富裕，兒童容易嬌生慣養，忍耐力和解難能力也低。在富物質、窮心智的情況下，青少年變得異常脆弱，近年更出現「公主病」、「小學雞」、「御宅族」等族群。年輕人仿佛已忘記「知識」是要經過牢記和實踐才可得到，「意志」是由夢想化為動力產生，「技藝」是不斷學習的成果，「友誼」容易與志同道合的朋友建立，而老師的關懷鼓勵是成功的保證。透過訪問十一位跳芭蕾舞的少女，見證跳芭蕾舞的女孩如何尋找「知識」，培養「意志」，磨練「技藝」，萌生「友誼」，並獲「老師鼓勵」，還有她們如何在成長路上確立正面的價值觀、芭蕾藝術如何影響人生。
本書的創作動機是提供十一面鏡子予其他學藝的學生，希望以生命影響生命，希望讀者明白青年芭蕾學生的成長路有失敗有成功。另外，也希望鼓勵一般青少年自小立志尋找理想，耐心地克服困難，向目標進發。當我們思考藝術有什麼用，學舞蹈有什麼價值，本地年青芭蕾舞蹈員面對如何艱鉅的困難時，必須直接觀察和與她們對談，才能開啟本地舞蹈藝術的展望。
書中的訪問故事及攝影集，蘊含下列學舞蹈的文化意義：
一、
想以芭蕾舞為職業，年輕學生一定要與時間競賽，二十歲前一定要考入專業舞團，否則，只能當業餘舞者或教跳舞的老師。女孩在二十歲前已定生死。然而，由於藝術生涯短暫，要預計舞蹈事業中斷，也要取得父母認同，她們對學業也不能鬆懈，因為一旦成績退步，父母定會減少芭蕾舞堂的節數。在自己管自己的環境長大，女孩會變得有主見，有計劃和較懂得掌握自己的未來。
二、
受訪的年輕少女心理比較單純，特徵鮮明，加上不同的原因而執著努力，便能成功。集中精力做好一件事。自己認為最珍貴的一件事—─是每個普通人都可以做到的。可是，現實中很多人替自己找藉口而放棄自己的目標。龜和兔誰最先到達終點，並不重要，問題是兔子去了睡懶覺，忘記了終點！
三、
由少女的經歷看到本地職業芭蕾舞的生態。書中大部分跳舞的少女均無法在本地考入專業舞團，因此，她們要遠赴西方，與西方學生競爭。以「過江龍」的身份，在西方芭蕾舞圈要得到賞識，實在難上加難。經過一番培訓的年輕學生，如果最終在海外找工作失敗，在本地又無團可入，繼而要放棄和轉行，這是社會資源的損失、大都會文化的缺陷、本土藝術生態的墮落。
初次結集故事成書，承蒙葉海旋先生給予機會，不嫌文筆笨拙，感激不盡。訪問期間，幸得蘇漢華先生從旁協助，更得到各位家長的信任，方可專心說故事。特別感謝郭慧芸女士、麥妙玲女士及香港展能藝術會，為我穿針引線，結識了劉理盈。恩師陳雲博士的鼓勵，肯定此書的青年教育意義，更是無言感激。若書中仍有錯漏，實屬本人能力所限。
甄小慧
二○一三年十月十日
青年舞蹈學生面對的學業問題和身體缺點，以及夢想與現實的差距為何？尤其是在香港，一個亞洲的小城市，我們怎樣理解一群華人和國際人（香港人、日本人、中日混血、中英混血等），為一門西方傳統藝術——芭蕾舞—─付出努力？她們追求芭蕾藝術的最終目標是什麼？
本書以真人真事寫成，敍述十一位少女如何克服重重難關，在舞台上表演優美的芭蕾舞，是一本宣揚青年勵志和藝術教育的書。
廿一世紀，我們活在網絡世界，各種資訊唾手可得。又因為香港物質富裕，兒童容易嬌生慣養，忍耐力和解難能力也低。在富物質、窮心智的情況下，青少年變得異常脆弱，近年更出現「公主病」、「小學雞」、「御宅族」等族群。年輕人仿佛已忘記「知識」是要經過牢記和實踐才可得到，「意志」是由夢想化為動力產生，「技藝」是不斷學習的成果，「友誼」容易與志同道合的朋友建立，而老師的關懷鼓勵是成功的保證。透過訪問十一位跳芭蕾舞的少女，見證跳芭蕾舞的女孩如何尋找「知識」，培養「意志」，磨練「技藝」，萌生「友誼」，並獲「老師鼓勵」，還有她們如何在成長路上確立正面的價值觀、芭蕾藝術如何影響人生。
本書的創作動機是提供十一面鏡子予其他學藝的學生，希望以生命影響生命，希望讀者明白青年芭蕾學生的成長路有失敗有成功。另外，也希望鼓勵一般青少年自小立志尋找理想，耐心地克服困難，向目標進發。當我們思考藝術有什麼用，學舞蹈有什麼價值，本地年青芭蕾舞蹈員面對如何艱鉅的困難時，必須直接觀察和與她們對談，才能開啟本地舞蹈藝術的展望。
書中的訪問故事及攝影集，蘊含下列學舞蹈的文化意義：
一、
想以芭蕾舞為職業，年輕學生一定要與時間競賽，二十歲前一定要考入專業舞團，否則，只能當業餘舞者或教跳舞的老師。女孩在二十歲前已定生死。然而，由於藝術生涯短暫，要預計舞蹈事業中斷，也要取得父母認同，她們對學業也不能鬆懈，因為一旦成績退步，父母定會減少芭蕾舞堂的節數。在自己管自己的環境長大，女孩會變得有主見，有計劃和較懂得掌握自己的未來。
二、
受訪的年輕少女心理比較單純，特徵鮮明，加上不同的原因而執著努力，便能成功。集中精力做好一件事。自己認為最珍貴的一件事—─是每個普通人都可以做到的。可是，現實中很多人替自己找藉口而放棄自己的目標。龜和兔誰最先到達終點，並不重要，問題是兔子去了睡懶覺，忘記了終點！
三、
由少女的經歷看到本地職業芭蕾舞的生態。書中大部分跳舞的少女均無法在本地考入專業舞團，因此，她們要遠赴西方，與西方學生競爭。以「過江龍」的身份，在西方芭蕾舞圈要得到賞識，實在難上加難。經過一番培訓的年輕學生，如果最終在海外找工作失敗，在本地又無團可入，繼而要放棄和轉行，這是社會資源的損失、大都會文化的缺陷、本土藝術生態的墮落。
初次結集故事成書，承蒙葉海旋先生給予機會，不嫌文筆笨拙，感激不盡。訪問期間，幸得蘇漢華先生從旁協助，更得到各位家長的信任，方可專心說故事。特別感謝郭慧芸女士、麥妙玲女士及香港展能藝術會，為我穿針引線，結識了劉理盈。恩師陳雲博士的鼓勵，肯定此書的青年教育意義，更是無言感激。若書中仍有錯漏，實屬本人能力所限。
甄小慧
二○一三年十月十日