這是一本探討兒童心靈的書，作者從事心靈諮商研究工作近十年來的體驗及歷經數百個個案，發現兒童心靈問題來源，絕大部分自於親生父母及老師教育的方法有誤，因而導致孩子長大成人後人格及行為偏差錯亂。
想要瞭解兒童心靈深層的問題，必須從兒童心靈的角度切入，去理解傾聽那小靈魂的心聲，而不能再用成人的角度去曲解孩子的問題，或用「兒童心理」的主觀認知去對待孩子，「兒童心靈」與「兒童心理」是絕對兩碼子的事，就讓本書精采的內容及個案實例，引領您進入兒童心靈的世界裡，好好去傾聽孩子心靈深處的聲音，因為那也曾經是我們自己心靈發出過的訊息，唯有身為父母的我們心靈覺醒、轉換，我們的孩子才得以解脫獲救。
想要瞭解兒童心靈深層的問題，必須從兒童心靈的角度切入，去理解傾聽那小靈魂的心聲，而不能再用成人的角度去曲解孩子的問題，或用「兒童心理」的主觀認知去對待孩子，「兒童心靈」與「兒童心理」是絕對兩碼子的事，就讓本書精采的內容及個案實例，引領您進入兒童心靈的世界裡，好好去傾聽孩子心靈深處的聲音，因為那也曾經是我們自己心靈發出過的訊息，唯有身為父母的我們心靈覺醒、轉換，我們的孩子才得以解脫獲救。
從事心靈諮商的工作這近十年來，從業餘到專業，我歷經了數以百計的諮商個案，讓我對人的心靈研究有了非常深層的體悟，自從我出版了《與靈溝通》一書後，更是接到各地的讀者絡繹不絕的前來讓我做個別的深層溝通心靈商的服務，也讓我的諮商個案累積超過了五百人以上，從這麼多的個案裡，我驚訝的發現到，一個人最大的傷害來源竟有90%以上來自於自己的父母，來自於自己的童年，幼兒期、嬰兒期及胎兒期，這些時期的事件，父母及家庭成員、師長等，不當的行為往往影響一個人日後人格的問題，影響的程度非常深遠，非常巨大，可以說超過我們的想像，更可怕的是這些受害者長大後還會不自覺對自己的下一代，自己的兒女做出同樣的傷害，同樣的非理性行為，這解釋了一個會打自己小孩的父母，其小時候必也被父母打過。所以我明顯的觀察到父母本身的問題、管教的方式、與孩子相處的方式、師長教育的方法，存在著許多偏差錯亂的觀念，因此我個人認為兒童教育的問題本質，不在於兒童本身的問題，真正的問題反而是在兒童的父母、家庭及教他們的老師身上。
有句話說的很好，天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母與師長，確實如此，我個人完全認同這樣的說法，雖然我本身並非是幼教，或兒童教育的專家，但是我所處理過這數百個個案之中，真的讓我深刻的體悟到這樣的觀念，也觸動了想寫下這本書的動機，我想從心靈的角度來探討兒童心靈的問題，「兒童心靈」與「兒童心理」是兩個完全不同的領域，不同的層面，一般而言「兒童心理」是把兒童以年齡大小劃分成胎兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期，青少年期以不同時期不同的認知標準來看待，完全把兒童定義在無知、不懂、模仿、感知、學習、成長等各個不同的標準來認定兒童，在某個時期就理應如此，就該如何等，然後在不同的時期就必需如何教育孩子等，完全不把孩子當「人」來看待，並且以大人對小孩的認知標準來規劃所有的教育模式，一再的將小孩硬生生的框在「小孩」的生活框框，教育框框裡，而無視於小孩的心靈感受，而我們所探討的「兒童心靈」卻是完全相反，我們完全是以兒童心靈與我們同等、同體的觀念來看待，完全的先尊重兒童就是一個圓滿而獨立的生命個體，這個生命個體不屬於任何人的財產，更不能被別人刻板的規劃他或她的成長教育方式、生活模式，我必須再次強調，任何一個兒童、小孩即使是一個嬰兒甚至胎兒也都有著跟你我一樣對等的心靈及同樣的靈魂，唯一不同的是他（她）們的肉體年紀比我們小而已，其他都是相同的，因此看待一個兒童就如同看待一個成人一樣，從心靈的角度去理解兒童，對兒童才是公平的。
而這本書就是完全以心靈的角度來探討兒童、瞭解兒童，其實這還不是本書真正的目的，我最大的目的是期望透過這本書喚醒天下父母及老師們，不要再用自己的認知標準及經驗模式來管教及教育我們的下一代，我真正要深切的呼籲我們對待孩子的方式其實都錯了，而且錯的非常離譜而不自知，我們真的才是傷害孩子最大的來源，最大的罪魁禍首，當我們口口聲聲說愛孩子，為孩子好的同時，我們的行為、語言、情緒卻是不斷的在傷害孩子，不斷的在貶低孩子，深刻的回想我們自己小時候，不也是遭受來自父母老師的傷害與貶低，而我們卻把這些傷害代代相傳下去，不斷的複製下去，在我眼中看來，改變了一對父母，不僅僅是救了父母，其實是解救了一大群的孩子。
過去曾有許多學校或幼教單位，因為看過我的書而邀請我去演講，甚至要求我對學生或小孩子們演講上課，我都跟邀請的單位說；其實小孩子並不需要我的上課或演講內容，因為即使他們聽了之後有所改變時，回到家裡，回到學校，他們所面對的是一樣的父母，一樣的老師，一樣的管教模式，對他們而言，改變了又有何用！只是徒增困擾與挫折感而已，我反而是希望家長及老師一起來聽這些演講或上課的內容才對，因為唯有家長與老師自身的轉換、自身的覺醒，孩子們才有解救機緣，否則我敢說：傳統一切的教化機制大都是徒勞無功的，真的唯有自己改變，孩子才可能改變，打開您的心房，柔軟你的心，透過這本書讓您深入孩子的心靈世界裡，好好仔細的去傾聽小靈魂的心聲吧！
有句話說的很好，天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母與師長，確實如此，我個人完全認同這樣的說法，雖然我本身並非是幼教，或兒童教育的專家，但是我所處理過這數百個個案之中，真的讓我深刻的體悟到這樣的觀念，也觸動了想寫下這本書的動機，我想從心靈的角度來探討兒童心靈的問題，「兒童心靈」與「兒童心理」是兩個完全不同的領域，不同的層面，一般而言「兒童心理」是把兒童以年齡大小劃分成胎兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期，青少年期以不同時期不同的認知標準來看待，完全把兒童定義在無知、不懂、模仿、感知、學習、成長等各個不同的標準來認定兒童，在某個時期就理應如此，就該如何等，然後在不同的時期就必需如何教育孩子等，完全不把孩子當「人」來看待，並且以大人對小孩的認知標準來規劃所有的教育模式，一再的將小孩硬生生的框在「小孩」的生活框框，教育框框裡，而無視於小孩的心靈感受，而我們所探討的「兒童心靈」卻是完全相反，我們完全是以兒童心靈與我們同等、同體的觀念來看待，完全的先尊重兒童就是一個圓滿而獨立的生命個體，這個生命個體不屬於任何人的財產，更不能被別人刻板的規劃他或她的成長教育方式、生活模式，我必須再次強調，任何一個兒童、小孩即使是一個嬰兒甚至胎兒也都有著跟你我一樣對等的心靈及同樣的靈魂，唯一不同的是他（她）們的肉體年紀比我們小而已，其他都是相同的，因此看待一個兒童就如同看待一個成人一樣，從心靈的角度去理解兒童，對兒童才是公平的。
而這本書就是完全以心靈的角度來探討兒童、瞭解兒童，其實這還不是本書真正的目的，我最大的目的是期望透過這本書喚醒天下父母及老師們，不要再用自己的認知標準及經驗模式來管教及教育我們的下一代，我真正要深切的呼籲我們對待孩子的方式其實都錯了，而且錯的非常離譜而不自知，我們真的才是傷害孩子最大的來源，最大的罪魁禍首，當我們口口聲聲說愛孩子，為孩子好的同時，我們的行為、語言、情緒卻是不斷的在傷害孩子，不斷的在貶低孩子，深刻的回想我們自己小時候，不也是遭受來自父母老師的傷害與貶低，而我們卻把這些傷害代代相傳下去，不斷的複製下去，在我眼中看來，改變了一對父母，不僅僅是救了父母，其實是解救了一大群的孩子。
過去曾有許多學校或幼教單位，因為看過我的書而邀請我去演講，甚至要求我對學生或小孩子們演講上課，我都跟邀請的單位說；其實小孩子並不需要我的上課或演講內容，因為即使他們聽了之後有所改變時，回到家裡，回到學校，他們所面對的是一樣的父母，一樣的老師，一樣的管教模式，對他們而言，改變了又有何用！只是徒增困擾與挫折感而已，我反而是希望家長及老師一起來聽這些演講或上課的內容才對，因為唯有家長與老師自身的轉換、自身的覺醒，孩子們才有解救機緣，否則我敢說：傳統一切的教化機制大都是徒勞無功的，真的唯有自己改變，孩子才可能改變，打開您的心房，柔軟你的心，透過這本書讓您深入孩子的心靈世界裡，好好仔細的去傾聽小靈魂的心聲吧！